九月，我的新学期开始了，迈入工作的第16个年头。如今已经不似青葱少年那般，期盼着新学期大干一场，收获桃李满天下的喜悦；也不似初入职场头几年那么迷茫惶惑，四处碰到硬核的现实，不懂得避让，非得让自己碰得心疼。
如今我只想像潺潺小溪一般，去面对纷繁复杂的教学工作和人际关系，我只希望低头做事，低调做人，其他的与我何干？让自己的心平静如水，面对挑战也不必慌张，路总是人走出来的，慢慢走又何妨？
开学初已经没有了去年那般忙乱，去年总想把一切做好，所以做什么总想到“完美”和“效率”，今年我总想把节奏放慢，踏实的做好每件小事，开学初我们的教参和课本还没有到位？那又何妨？教育不是你灌给学生多少，他就能收获多少，学习多少还要靠点悟性的。有时候，把一件件事记在本子上，列清单完成，有时候会忘记，但我会轻易地原谅自己的失忆，不去纠结。
教师节时，收到了学校为每个老师准备的玫瑰花，在这个学校工作16年了，大部分的青春都给了她，现在变得比原来人文多了，确实心里也舒服多了。学校对年青老师的态度也包容很多，给他们每人配了两个师傅指导，就凭这我就觉得他们年轻人好幸福啊。想起如烟往事，曾经的我懵懵懂懂度过初入职的日子，第一年教了九个班的一年级英语，哇塞，毫不夸张，那时候我还很自豪的，一个新手激情澎湃的站在讲台上，面对一个个稚嫩的小娃娃，我不过是个大孩子，带着他们蹦蹦跳跳，做游戏唱儿歌，快乐地学英语。没有考试压力，我快乐地度过了入职第一年。没人听课，没人指导教案，也使得我轻飘飘的，觉得当老师真好哇！第二年及随后的几年，却让我倍感压力，有时还倍受打击，跨年级教学，面对年长我很多的班主任的挤压，面对调皮的高年级孩子的挑战，面对分配给我的纪律差学习差的差班，我很长时间都很压抑，觉得自己不适合这个工作，又觉得无路可退，那种感觉真的很不爽。
每个人的每一步路都不是白走的，也许那些年的压力，抑郁，就是我后来成长的动力。人的求生能力还是很强的，改变自己，通过奋斗站稳讲台，通过奋斗提高教学成绩，时间让我学会处理师生关系同事关系，虽然我的成长很慢，但每一步都很踏实。
现在，我可以从容面对教学挑战，成绩差的孩子我也会多角度看待，纪律差的班级我有自己的管理办法。我也有了自己的徒弟带，可自己哪有那么大的能量教别人呢，人家也是优秀的大学生啊！老师是一个十分辛苦的工作，做好不易。
作为教研组长，团结一组的人做事，也需要费尽心思，达成目标。我的想法和做法是大家共荣，尊重每一个人，鼓励正能量，搞好团队建设。有些同事因为工作受了委屈，我找机会安慰，帮她分析原因，接受现实，改变心态。同事参加比赛，我帮忙找教案，课件，进行教学设计，加油鼓励。一个新任务下来，我率先研究，自己搞懂，带动大家一起合作完成。人是复杂的动物，也是有感情的动物，谁好谁坏，处久了自然明白。
生活里，每天也都有难题，闺女不是丢这就是忘那，我不怪她，可层出不穷，也有时会恼火。几天前忘了洗衣桶里甩干的校服，早上要穿时还是潮的，只能电扇和吹风机一起吹，好不容易烘干，上班都有点晚。昨天，闺女的新校服裤子临出门时，发现太肥穿不上，幸亏前几天买了针线，我笨拙的缝上几折，凑合穿出门，又有点迟到。昨天晚上，闺女把刚买的修正带丢了，说是系鞋带时放地上忘拿了，晚上开车去原地找，早没了。还有她练琴不熟，对我大喊大叫，情绪很烦躁。数学题不会对我嚷，作文写不好也不开心。这一切的负面情绪，在我这儿，都得终结，化解。幸亏我是个老师，我是个搞教育的，我深深地理解她，现在还在学习的忙碌与压力，也不比上班差。
其实，不着急，不当回事，一切都会过去的。不要伤人伤己。
就写到这儿吧，还得休息呢！
