溪爸，溪妈：
周末好！
四月，春暖花开的时节，每缕阳光，洒在身上暖暖的；每朵花，都向着太阳露出笑脸，人间最美四月天。
溪流，在这最美好的季节，我们忙碌着，忙着汇聚挑战；汇聚自信；汇聚课程；汇聚锻炼身体；汇聚理解，包容；汇聚……一切的忙碌都是为了与更美好的自己相遇。
书法练习
每天中午二十分钟的书法练习，是我们阶梯雷打不动的日课之一。伴随着优美的音乐，让我们的心灵静下来，一笔一划的刻意练习。（批改了部分作业，想要为大家呈现孩子们的美好，就按了“批改暂停键”，因此家人们看到有的批改，有的还未批改。）
小学学识字的课程标准总目标是“正确公正的书写汉字，并有一定的速度。”一、二年级的分段目标是：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。”“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”
平时练字时主要提醒孩子们：注意观察汉字的书写顺序。要让学生把每个字的笔顺写正确，学生在写汉字的时候，笔顺错了，往往这个汉字也不能写到位、写美观；观察汉字的笔画位置。引导孩子看清每一个笔画的位置。如“我”的第五笔斜钩，起笔在竖中线上的上半部的中间，收笔在右下格中间。“我”最后一点要点在右上角；观察汉字的主笔。每个汉字都有主笔，在写字的时候，引导看清楚汉字的主笔是哪一笔，或者是哪两笔。提醒学生一定要有顿笔，这样才会把字写得更美观。如，“五”的主笔是最后一横，在写这一笔的时候要先顿笔，然后运笔，最后还要顿笔；观察汉字的笔画比例。每个汉字的笔画在汉字中间都有一定的长度，只有写好了笔画的长度，比例合适了，字才好看。所以，在学生写字时，要引导学生看清楚这个字的笔画比例是多少，每个笔画在这个字当中什么位置。如，“目”字，在写的时候，中间的横不能碰到右边的竖段，而且要写大致三分之二的比例。横画之间的距离要相等，中间两横之间是田字格的横中线。
我们的刻意练习只为了能与最美好的自己相遇，一起努力加油吧！
家人们是不是也发现了一个问题，练字的时候孩子写的字还可以，但到了写作业的时候就达不到这个标准了。是的，这也是习惯还没有真正的养成，接下来我们继续聚焦关注。
舞台课堂
借着大班开放日活动，溪流们也挑战了在舞台上课的新体验。从最开始的上台紧张，到进入课程中的放松，这对溪流来说也是一次新的尝试。
碎碎念：
1.语文课已经学完前四单元，第九周将参加全市组织的期中考试。接下来的一周我们会重点放在复习上：
字，词：
①121页从识字一至122页第十一课生字，听写，组词。
②形近字，同音字辨析组词。
③多音字复习。
④ABB AABB ABAB ABAC
X来X去 X啊X
⑤117页识字表，识字一至十一课识字，会认。
⑥所学过生字的笔顺。
音序表
①会按顺序流利，准确的默写。
②会大小写互换。
句
①能够独立造句，不多字，少字，有标点符号。
②能够完整的补充句子。
③会使用形容词准确的表达句意。
④会背，会默所需要背诵的课文，古诗。
看图写话
①观察图片，紧抓题意，注意书写格式，标点符号的用法，尽量的多写文字。
②语句通顺，故事完整，能够简单运用修饰词。
这些知识点我们会在下周的时间里，安排孩子们进行有目的性的复习。
当然，枯燥的复习会让孩子们产生浮躁和应付情绪，因此，我们的大语文课程依然陪着孩子们，融进孩子们的每天课程里。减少孩子们的厌烦情绪。
需家人们关注配合的是：
①及时与孩子沟通，倾听孩子的烦恼困惑，做出正能量的鼓励。
②把控孩子写作业的时间，不要养成拖拉的毛病。
③不用吼叫，指责的焦躁情绪对待考试前的孩子。如有需要帮助请私聊溪流教室的各科老师，我们共同来关注孩子。
2.周日下午和孩子一起收拾整理书包，用具，养成好的习惯从点滴开始。
3.周一记得穿校服，少先队员戴红领巾。
相信种子 相信岁月
溪流教室守护者
