徐莉老师的课听过好几次，每一次都有不同的收获。这一次我是带着问题来听这堂课，所以可能关注点越聚焦了。比如个别孩子长时间的行为动作使我们困扰，其实正如徐老师所说，大部分孩子都不适合课堂中静坐，练习的状态。这又使我想到了两个点。

1、既然孩子们不适合这样的学习状态，那我们老师可以尽可能的多使用不同的教学方法，让孩子们多元发展，让他们有选择的余地。

2、孩子表现出你认为不一样的行为时，不该聚焦在他的这一特点上，而是去寻找他的闪光点，第一时间应该是持续观察，多记录，寻找规律，寻找现象背后正真的原因，然后对症下药。