孩子自己有很强的自我调整能力。
这两天静远放学回家,一改往常回家先看书再写作业的习惯,主动要求先完成作业。连续两天饭前自己完成。
写完作业剩下的时间就是她自己支配,可以玩,可以看书,可以让爸妈妈讲故事等,我知道给她加作业她也会写,但我还是放弃了这个想法,保护她的自主性更重要。
及时给她肯定,鼓励,夸奖以及必要的奖励,可以是物质的也可以是精神的。
孩子有好的感觉才会有好的行为。
孩子自己有很强的自我调整能力。
这两天静远放学回家,一改往常回家先看书再写作业的习惯,主动要求先完成作业。连续两天饭前自己完成。
写完作业剩下的时间就是她自己支配,可以玩,可以看书,可以让爸妈妈讲故事等,我知道给她加作业她也会写,但我还是放弃了这个想法,保护她的自主性更重要。
及时给她肯定,鼓励,夸奖以及必要的奖励,可以是物质的也可以是精神的。
孩子有好的感觉才会有好的行为。