打卡第三章《双城的创伤》。在这一章里，作者讲述了在一个叫做“双城”的小村子里发生的故事。一周之内，同一班级五个小学生连续用服毒的方式自杀，没有人知道为什么，获救的孩子都保持沉默。其他媒体认为可能是邪教造成的。

作者和同事们试图去发现这个离奇故事背后的部分真相。

这五个孩子是同一个班里的好朋友，其中最核心的是女孩苗苗。其他四人都是因为苗苗自杀也选择了自杀（但幸而都被抢救回来）。那么，苗苗自杀的理由又是什么呢？

一开始，所有被救的四个孩子们都沉默着，谁都不肯说话。作者找到其中一个和苗苗关系最好的女生小蔡。她用自己儿时与好朋友相处的经历作为引子，打开了孩子内心封锁的大门，从她那里找到了突破口。

当她讲完自己的故事之后，“小蔡脸上泪水纵横。”

一个人只有当被理解时，才会敞开心扉。对于十几岁正是青春期的孩子来说，更是如此。

他们生活在物质贫乏的农村地区，但内心世界仍然丰富、敏感。他们对世界怀有美好的期待，对人与人之间的感情抱有纯真的幻想。他们舍得为自己内心坚持的尊严、友情抑或是懵懂的爱付出一切。

作者问其中一个叫做小杨的男生，“你觉得苗苗最不能忍受什么？”

他轻声说，“也就是别人对她的侮辱吧。”

孩子虽小，但亦有自尊，而且这份尊严甚至比生命还要重要。

也正是这句话让作者找出了事件的真相：苗苗在一次偶然事件中被其他男生“袭胸”，在事件之后，她相继被许多同学所嘲笑和侮辱。于是，不堪其辱的她选择了以这样的一种极端的方式来保全自己的清白。

然而，作者在节目中揭示出来的真相只是冰山一角。正如作者所说，“我说出的只是人生的皮毛，这些孩子之间的情感复杂远超过节目中的描述。”

人性的复杂，是值得探究的永恒的话题。“对人的认识有多深，呈现才能有多深”，对于新闻人或写作者，都是如此。

这个事件给自己带来的反思有两点：

一是，作为父母，如何才能真正“理解”孩子？孩子在出现内心剧烈情感波动时，作为父母应该有责任觉察到，并且给予安抚和帮助，这样才能避免类似双城创伤事件的出现。

大多数孩子并不会主动向父母透露自己的想法，但父母却不能忽略孩子情感世界的需求。这种需求的感知有赖于长期以来良好亲子关系的建立，功夫绝不止一朝一夕。

试想，在这个事件中，如果涉事孩子的父母能够早点发现，能和孩子敞开心扉谈一下，或许悲剧就不会发生……

对自己而言，孩子目前都还小，涉及不到这个问题，但陪伴的需求始终都在。

我在生活中观察到，如果陪伴孩子的时间长，质量高，那么孩子日常的行为就会显得遵守规矩，容易管束——吃饭、睡觉、玩耍、学习都很乖；相反，如果父母的陪伴不够，孩子就会显得“不听话”，有情绪，各种问题不断涌现。

因此，说到底，如何避免孩子问题的出现，最关键还是父母做好自己。

二是，作为写作者，如何把握人性的这份复杂性。

在这一点上，作者讲述了托尔斯泰写作《安娜 卡列尼娜》故事的经历给自己留下了深刻印象。托尔斯泰看到的故事原型和最终呈现的主角已完全不一样，“他并没有美化她，只是不断地深化她。”

人性自身却有它的力量，它从故事的纸条上抽枝发芽长出来，多一根枝条，就多开一层花，越来越繁茂广大。

作为一个写作者，自己对人生和人性的理解还太过浅薄。但唯有这份永不满足，探索向上的心不会变。带着这样的一颗心，朝着自己理想中的目标，在生活的洪流中去观察、感受和思考。

如作者所说，“在清水里呛呛，血水里泡泡，咸水里滚滚”，唯有如此，我们才能找到真正属于自己的答案。