【书 目】《如何打造你的独特观点》（日本）斋藤孝。北京联合出版公司
【作 业】
作业1：拆页3的实践。现在，大家都是真·宝宝，外地出差，正坐在出租车里。请想象下：真·宝宝会做哪些事？或者，会提出哪些问题呢？
师傅，您做这行多久了？有了滴滴打车软件之后，您感觉带来哪些好的变化和不好的变化呢？与快车、专车竞争激烈吗？对于接单方式由原来的自己接单抢单变成系统分配，您有什么看法呢？
作业2：请大家从三个拆页中，任选2+个实践下，然后po出你的实践经历。
时间：上周
地点：领导办公室
实践：拆页1
事件经过：
走进领导办公室找他签字。
领导问：“最近怎么样？”我说“挺好的啊。”领导：“......”
明明知道会把天聊死，却不知道除了挺好还能说什么。也许下次我会用拆页1中的对比法，与之前相比，好的地方说两点，不好的地方说两点。
“最近工作内容渐渐调整，新的工作内容让我觉得非常有压力，也非常忙碌，但我从中可以学到很多东西，工作的挑战性让我获得价值感。”
实践：拆页2
对于一个群体的标签，态度应该审慎。而对于一个个体，也不应该给他贴标签。
首先，人是有多面性的。在不同环境和条件下，面对同一件事，这个人可能会有不同的行动或见解。
其次，人也是在发展变化中的。随着时间和经历的积累，一个人原本所具备的特点也会发生变化。
比如说我的女儿，她在家人面前比较放松，她的一切都会展现在我们面前，她学东西很快，我们都觉得她很聪明。但是在幼儿园，她会很拘谨很害羞，也不爱表现自己，总是面无表情，她们老师甚至提出让她多读一年幼儿园的建议。
如果给孩子贴上聪明的标签，很可能会阻碍她对于自己的思考，她可能会觉得因为她聪明所以不需要努力，而一旦遭受挫折，她很可能会否认自己，觉得自己并不聪明。如果给孩子贴上不聪明的标签，她可能会觉得我本来就不聪明，努力也是没有用的。所以我们不应该把聪明或者不聪明的标签贴在她身上，只需要去鼓励她的每一点进步。
