图片发自简书App

有人把学生分为三类，自燃物，易燃物，不燃物，这样的比喻很形象，我家孩子属于第二类，易燃物。

我想，每一个孩子都是一块不可估价的原石，里面包藏着未知但可贵的美玉。每一位家长，老师，孩子周围存在的人，甚至孩子自己，都是雕刻师。

有些孩子，他美玉的雏形外包裹的就是自燃物，给他适合的环境，他就自燃，多余的边料一点一点燃烧，美玉的主体一点一点呈现，惊艳世人的双眼。这就是神一般的存在。

有一些孩子，他也是玉石，只是包裹他的边料不能自燃，需要外界明火引燃。引燃的过程，他的美与秀丽也会呈现，但是需要不断引燃，一旦失去外力，燃烧就会熄灭。只有不断受到外力刺激，他才会褪去包裹的杂质，完成塑型。

还有一些孩子，包裹他的是不燃物，无论如何也不会燃烧。如果放弃打磨，他的一生只能是原石；如果得遇有恒心有毅力的巧匠，懂得如何雕琢，也能成为价值不菲的宝贝。

讲了这么多，不知道您能不能听懂？

仔细想想，孩子如此，大人亦然。

有一种人，能自我燃烧，创造能量。有一种人，看到别人燃烧，能引燃自己。还有一种人，看着别人燃烧，看完继续活自己。

我应该属于第二种，需要依靠外力才会产生动力。看到身边优秀的人，会想着去模仿。

想要孩子成为什么样的人，首先自己成为什么样的人。我要为孩子做出榜样。

向自己挑战，放出宣言：燃烧吧，我的小宇宙！