在婴幼儿时期,孩子的情绪变化往往被外界情境所支配,随着年能的增长,他们自我调节能力逐步增强,情绪情感趋于稳定。4-5岁的幼儿在欣赏艺术作品时,对情绪情感对比鲜明的艺术作品有不同的情绪反应。艺术是人类的情感态度和生活方式的创造性体现,任何艺术形式都包含了特定的情感和思想,4~5岁的孩子在欣赏艺术作品时,已经能够初步识别一些简单艺术作品中所表达的情感和情绪,并能够做出相应的反应,但是由于他们智力发展水平相对比较低下、对那些情绪情感对比比较鲜明的艺术作品的情绪反应会更加突出和强烈。如看到小羊被老狼残忍地吃掉,他们会痛哭失声,看到灰太狼被喜羊羊提弄,他们也会跟着大笑大跳。这也充分说明艺术教育的合理开展能促进幼儿情绪的逐渐丰富。
育人幼教部百日行动派day54 今日所读《3—6岁儿童指南》
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