把干的写成指导手册
从新老师发展成骨干教师,学校可能会成为事业编试点
上好第一节课特别好
第一节课从来不讲课,介绍自己,讲自己的历史
老师对学生的要求
学生对老师的要求
上第一节课(研究生期间,如何考研的,新鲜事)
双师素质:考取职业证书
1节课 40
大学教师资格证
带班:不占时间
选自己的人:班长
自己花一个周手把手教他怎么做
班级学生花名册
在的汇报,不在的让她找到,汇报原因
副班长
培养一个人(做学生会主席)
把干的写成指导手册
从新老师发展成骨干教师,学校可能会成为事业编试点
上好第一节课特别好
第一节课从来不讲课,介绍自己,讲自己的历史
老师对学生的要求
学生对老师的要求
上第一节课(研究生期间,如何考研的,新鲜事)
双师素质:考取职业证书
1节课 40
大学教师资格证
带班:不占时间
选自己的人:班长
自己花一个周手把手教他怎么做
班级学生花名册
在的汇报,不在的让她找到,汇报原因
副班长
培养一个人(做学生会主席)