转眼，儿子开学两个多月了，小豆包的战斗方向也越来越多了，酸甜苦辣咸、色香味俱全！我这个当妈的倒是怡然自得，既没有因为辅导作业拍坏桌子掰断笔，也没有被送进急诊室或者换心脏支架……而是一直在“母慈子孝”中平稳度过。只到最近被老师特别“关照”才假装严肃的一起探讨问题！
第一个月，每天上半天课，基本不动笔，豆包轻轻松松，快快乐乐！
但是，从第二个月起，我家的小豆包遇到的麻烦是我始料未及的，而且被老师发现并耳提面命。一、丢文具；二、不知道脱外套。情况如下：
一、针对丢铅笔
老师要求每天带5支铅笔到校，他回来一般都是剩余一只；后来我做了个试验，带6支，还是回来一支；昨天做实验，带2支，全丢了！[抓狂]
然后，我就研究对策。我每天给豆包带个记事本，写上当天要注意的123事；或者把铅笔贴上名字。
比如记事贴：
1、整理文具（完成打钩）
2、书桌座位收拾干净（）
3.按需喝水（）
这个对策，的确效果显著，当天一支笔没丢！但是，豆包的橡皮难逃厄运，最终未能跟随豆包回家！
贴姓名
这招实在不灵，第一天带6支丢5支，第二天全都背叛了豆包，一个都没回家！
针对豆包的情况，我咨询了孩子在校期间情况，豆包的同桌说座位附近包括邻桌附近都是笔[呲牙]。虽然研究出来了两个对策（其中贴姓名一招失灵），但是，还担心过度干预这种行为会影响孩子学习和专注力。的确，孩子专注的做事情是听不见笔掉落的声音，有时候他看书，我们叫几次都听不见。我深信应该不是听到笔掉落由于懒惰而不捡起来。
当然，这种丢东西、不及时收拾整理习惯的确不是好习惯，也确确实实会影响孩子某些方面的发展。丢笔，只是一个表面现象而已，是不是还有更深层次的问题！比如，豆包“看不住”东西；豆包懒惰；爷爷奶奶、爸爸妈妈过度代劳、孩子没有秩序感……。
不得不说，不得不表扬，豆包的班主任具有很强的敬业精神和耐心。不厌其烦、三番五次的和我沟通豆包这种丢东西和不会收拾文具的事情！
今天，我还试了另外一个策略，和豆包一起收拾书包！
由于平时对豆包高度信任，豆包保密的地方，我自觉避嫌！今天例外，申请加强制要求一同重新整理书包！真的是有大发现！看图说话吧：
这是豆包书包里的“宝贝”！当然，这些“宝贝”被我晓之以情，动之以理的驱除“出境”！
每次动豆包的东西，我都会用同理心去思考他的内心！我们认为的垃圾纸条、布条、甚至铅笔屑，对豆包来说可能都是“无价之宝”，所以，“出境”的“宝贝”都需要豆包点头并自己丢掉。这样或许能培养豆包的“取舍”精神。
二、脱外套
由于天气越来越冷，豆包也换上了羽绒服。但是，教室里温度高，豆包需要及时脱掉外套。可是，我们的豆包特能坚持，就是不脱！班主任老师看在眼里，急在心里！
这个脱外套的情况，我觉得要从基因遗传学上来分析！豆包的戴迪，就是“不知道”适时穿脱外套！语言的流露是嫌弃麻烦而且不雅！实则不知道内心的秘密！
从皮纹角度分析出发，我儿子属于体觉辨识或体觉感受属于补的情况下，确实会出现丢东西的情况，拿的出去带不回来[呲牙][呲牙][呲牙]他对手拿到物品的记忆力不强，所以会丢[抓狂][抓狂][抓狂]如何做呢？我们家长要配合他养成习惯，比如记事本就很好啊，养成习惯就习惯了[呲牙][呲牙][呲牙]
11.29日，由于豆包数学作业没做完，我怀着忐忑不安的心情，再次和老师确认了情况，是否是孩子的原因没做完作业还是正常现象？得到的回复是，豆包应该在学校做完。哎呀，这么打扰老师，我真的想找个地缝钻进去！但是，虽然很尴尬，获得了老师很好的建议！老师说一定要陪孩子一起收拾东西，他还是个孩子，是个一年级的孩子！的确，在这一点上我的认识出现了偏差！
由于平时孩子读书相对于我来说比较多，通识类知识某种程度上了解也较我多，比如他能和我讨论历史、地理、马斯洛需求理论……我潜意识里认为他长大了，所以，在他出现一些问题的时候，我灌输的理论要比行动多！今天佟老师给我实实在在的上了一课！很感谢！
虽然已经很晚，我还是忍不住给佟老师发了一条长长的消息：
佟老师好！
今天怀着忐忑的心情给您打了电话，也打扰了您，真的很抱歉！但是，于我真的获得了很大收获！
由于平时孩子读书或者我们亲子共读了较多的书，通识类知识某种程度上了解也较多，比如他能和我讨论历史、地理、马斯洛需求理论……我潜意识里认为他长大了，所以，在他出现一些问题的时候，我灌输的理论要比行动多！
今天佟老师您的话给我实实在在的提了个醒！
的确，他还是个孩子，是个一年级的孩子，我要把办法、理论落到和孩子一起的行动上来！
很感谢！
谢谢您对孩子的关照！
我会更加努力的陪伴孩子走出困惑期！
通过今晚的一起合作，我觉得佟老师说的很对！行动起来比语言教育、书面教育有效的多！孩子能很快从迷茫中找到方向！
同时，今天让我领悟到另外一个重点：
作为家长，应该陪伴孩子一起去寻找课堂内外的责任心。目前，豆包就需要培养收拾自己物品的责任心。
（今天数学课上没听讲，老师讲课他做题，老师让做题，他有的就不会，因为没听讲）
希望豆包能早日适应学校的生活！
父母的思维方式影响着孩子！
在美国——
妈妈，我不想上课，
坚持学吧，孩子。你已经长大了！
在英国——
妈妈，我不想上课
坚持学吧，孩子。争取属于你的那份荣耀！
在加拿大——
妈妈，我不想上课
坚持学吧，孩子。你会是一个勇敢小朋友，去结识你的新朋友吧。
在中国——
妈妈，我不想上课
为什么不想去？老师批评你了吗？同学欺负你了吗？练的累了吗？
[偷笑][偷笑][偷笑]
有过没？
父母的思维和教育方式直接影响着孩子。
