对于幸福，每个人对它都有不同的定义。家人相聚，久别重逢，美梦成真，帮助别人，受人帮助……那时都是幸福的感觉。
2016年正式踏入教育行业，并不怎么喜欢小孩子的我不知怎么稀里糊涂的成了一名小学老师，每每跟朋友说起，朋友还会说我符合教师的气质，对着镜子反复比量，没看出个一二三。带着家人与朋友的鼓励开始了我的“幸福”旅程。开学了，五十八个小朋友蹦蹦跳跳来到了一年级二班，我荣升为班主任兼语文老师，在这里我的“官儿”最大，他们都得听我的。此时我感到幸福，其实是虚荣心在作怪。
寒冷的冬天，抬头看到那一缕暖阳，心里是暖的；燥热的夏天，迎面吹来的一丝凉风，全身最清爽。苦去甘来，是幸福的味道。那五十八个孩子由不会读书，不会写字到能流利的读完一个个王子与公主的故事，感叹着故事的精彩，幻想着童话中仙境，陷入了甜甜的梦境。
一面面可爱的笑脸，一张张美丽的贺卡，一声声诚挚的感谢，是我们过感恩节时的场景。心形的贺卡上有个扎辫子的小女孩，宋启桢说那是美丽的语文老师。“感谢老师教我们识字，让我去读书；感谢老师装扮了美丽的教室，让我们在里面学习。”很简单的话语，确能让我感动的稀里哗啦，我也感谢你能记得老师的好。一次感恩节让我和五十八个孩子的心又近了一步。
老师的角色是多变的，是老师，是妈妈，是朋友。那么学生的角色也是多变的，是学生，是天真的孩子，是老师的小助手，也是班级的小主人。每当学校广播说要打扫卫生的时候，我还没到教室，孩子们早已开始干的热火朝天，你扫地，他拖地，他又早把垃圾桶里的垃圾倒干净了，尤其王明雷和廖俊赫大冷的天儿拿着抹布把讲桌和窗台擦了个遍，葛安烁等孩子们把同学们的桌洞垃圾全掏干净，虽然教室里尘土飞扬，依然不会影响这副美丽的画面。我经常和孩子们说教室是我们的第二个家，老师是家长，你有五十八个兄弟姐妹，我们是相亲相爱的一家人。是了，兄弟姐妹就是要相互关心，我还在餐厅里吃着中午饭，孩子们吃完回教室了，这时，有个孩子跑过来跟我说，王奕蒙没吃中午饭就回教室了，还把课桌推翻了，这会在那不停地哭呢。我的火气蹭的冒上来，心想这个小丫头脾气不小还竟敢掀桌子，我赶紧吃完盘子里的饭跑到教室，桌子已经被其他孩子扶起来了，王奕蒙还在哼哼唧唧的哭个不停，顿时没了耐心，张口冲她喊了几句，她吓的不吱声瞪俩眼看着我，问明原因，原来是宋启利分少了饭给她，她气的不吃了，瘦瘦弱弱的小丫头火气倒是不小，令我哭笑不得。找到“凶手”宋启利去餐厅重新打了一份饭，陪着奕蒙同学把饭吃完。他们有时很调皮，有时又懂事的让人心疼，可他们各自找到自己的位置，尽着自己最大的努力，爱着二年级二班。看到这样的他们，我尝到了为人师的幸福。
幸福是简单的，是一个标准的少先队礼，一句亲切的问候。幸福又是通过艰难险阻摘到的果实，品尝后脸上漏出的喜悦，就像期末结束时，孩子们面前的一张张奖状和喜报，那是他们成功的果实。
冬日里的暖阳，雪花的芬芳，甜甜的笑脸，朗朗的读书声，那都是幸福的感觉。原来幸福就在生活的点点滴滴。
