根据学校校委会的详细安排，初高中开展教育教学观摩交流活动本次活动由初高中主管校长负责，两中心协助进行交流学习，初高中双方互相派出班子成员、班主任、教科和备课组长、教师等进行观摩交流研讨以达到相互学习、相互促进、共同提高教育教学效果的目的。
9月19日早5：30初中部班子成员在校长的带队下，准时在国旗杆下集合。首先观摩的是高中部各班级班主任和学生入班情况。
高中部各班班主任5:40前全部入班，等待学生；学生入班秩序井然，所有学生站立背书，精神饱满，进入学习状态快，投入度、激情度高；级段主管领导楼层巡视，楼道内无逗留学生，班主任心语简洁有力，字体工整美观；教室卫生干净整洁，卫生工具摆放有序。
接着是初中部女生错峰离寝情况，主管领导回到各段巡查。6:40观摩高中部学生就餐情况。
餐厅文明岗标志明显，站姿规范、队伍整齐、分工合理，各个岗位秩序井然，宣传小组就餐宣讲声音洪亮，结合存在问题进行宣传，效果很好；学生就餐有序，能自觉排队，无打闹、乱扔乱倒现象；学生碗筷能及时归位，回收碗筷前有固定文明岗，规范学生回收餐具认真负责，就餐结束餐厅地面、桌面整体很干净，学生养成教育好。
8:00观摩高中部学生课前歌誓。
学生课前歌誓准时开始，铃声落全员起立，值日班长讲台领誓带动全班，学生宣誓时声音洪亮，誓词有冲击力，激情高昂；学生站姿规范，精神面貌好，各班班主任准时在班内监管，陪伴始终，参与其中，融入团队，发现问题及时纠正。
8:10观摩高中部班级文化、高效课堂。
各班班级文化精心设计、规范完整、统一形式，全部统一打印，走廊文化内容丰富，文化底蕴深厚，身临其境使人心情澎湃，能真正激励学生；各班课堂均有目标设置，教室上课课件精心设计，师生状态好；教师板书设计、课堂活动设计精心、用心，不同年级有不同特点，班级文化比较应景，适合年级特点；班级政务栏分工比较具体，有班徽、班训、班主任寄语，对学生日常行为习惯有要求，班内规章制度比较健全，特别是高三文化当中，高考倒计时和联考倒计时已经公示。
在观摩学习各个环节的课间空隙，主管领导及时对学习中的收获和感悟及后期提升措施进行了沟通交流初中部在后续的观摩学习中，会采用班主任、备课组长、业务骨干分批次集中观摩高中部的长效机制，通过引领践行抓深入，持之以恒地将学习深入下去。
