这是一个点赞的时代，不论对方讲了什么，你只需高高竖起大拇指，无需为你点的赞负责。倘若对方讲了假话你也不必去提醒他，讲假话的人大多不是骗子就是傻子，你若继续坚持批评他，必定成为对方和看客眼中的“另类”或“疯子”。
伯特兰·罗素说：这个世界的问题在于聪明人充满疑惑，而傻子们坚信不疑。
范伟演过一部电影《求求你表扬我》，在影片中民工杨红旗来到报社要求在报纸上表扬自己，范伟把杨红旗强烈渴望被他人表扬的可笑形象表演的淋漓尽致，影片中杨红旗的憨厚、无知让人哭笑不得，又让人感慨万千。
每个人都渴望被认可，渴望被表扬，不论儿童还是成人，这似乎很正常。问题是，我们是否真的只能接受别人的表扬不能接受他人的批评呢？如果真是这样，那一定是不正常的。
中国人讲话很有意思，常常正话反说，明明想让别人表扬一下，偏偏说“请批评指正”……譬如说你写了一篇文章又想让他人表扬一下，你就会发到某个群里，然后说:请专家批评指正……其实，这不是你的心里话，你心里在说:我写的这篇文章不错，大家表扬表扬我吧，不要批评我……倘若真有人站出来批评指正一下，你就会极不舒服，轻则无视对方的批评，重则视对方为“敌人”拒绝与对方进行真正意义的对话……
遗憾的是当下这个时代，拒绝、逃避批评的人太多了，教育者如此，教育者当中的很多校长更是如此，他们只言“正能量”，欢迎点赞者，而视批评的声音如洪水猛兽，一旦遇到就纷纷逃之，或冷言以对，强装大度其实内心愤怒、惶恐……
从另一个角度讲批判也是建设，拒绝批评，你就拒绝了建设与对话的机会。
有校长说，我欢迎别人批评我，但是讨厌阴阳怪气的讽刺与打击。我倒是觉得，既然是批评最好还是深刻一点好，一次让你失去面子的批评可以让你从此不在同一个问题上丢了面子，有时不痛不痒的建议，很多人是不放在心上的。
中央领导都能提出“要用好批评和自我批评武器，批评要有一点‘辣味’，要红红脸、出出汗。”，“要让群众大胆提意见、评头品足”，作为教育者，为什么就不能红红脸，出出汗呢，然后坦然面对批评呢？
更可笑的是“嘴硬”，明明接受了他人的批评，却依然低不下骄傲的头颅，或者倒过头来责问:你有资格批评我？你有水平做批评者吗？
……
爱默生说，有两件事我最憎恶：没有信仰的博学多才和充满信仰的愚昧无知。遗憾的是在今天的校长群体里不乏“博学多识”却没有信仰的校长，亦不乏“愚昧无知”却充满信仰的校长。前者是有文化的流氓，后者是认死理的傻瓜。前者夸夸其谈，后者紧随其后疯狂点赞……
更多的人身上既有“流氓的习气”又有“傻瓜的影子”。
这个社会，在大多少单位里，领导的话只能点赞，只能表扬，却容不下下属的批评，学校亦然，校长的话也就成了金科玉律，只能表扬，不能批评，否则，领导就失去了面子……
影片《求求你表扬我》里范伟有一句经典独白:表扬完了有人会幸福……
今天，还有多少教育者在追求这虚无缥缈的幸福？似乎不少啊！你看，还有那么多人竖起大拇指在表扬你呢！
这个点赞的时代，每个人都可以随时竖起大拇指表扬别人，却不需要负责。
行文至此，我也厚着脸皮说一句？
读完此文，求求你表扬我……
