作为一名教师，制定课前计划就是明确自己接下来的教学方向。今天以空杯的心态跟着薛园长、菲菲园长一起来学习，看到罗列满满的计划表，其实内心是有一些焦虑的，焦虑点是：安特课程还没“吃透”，加上园本课程后，不知该如何结合。我想每位老师或多或少都会产生一些疑问，今天薛园长就是来帮助我们老师们答疑解惑的，还教给我们一些实用的学习方法，非常受用！

一、新知

1.教学的过程一定是由易到难。根据本班的能力水平合理调整计划的进度，对于一个知识点的学习，班级学生掌握程度占比95%左右的话，我们可以接着向下进行，对于个别基础偏差或能力弱的孩子，我们可以重点去辅导，不放弃任何一个孩子。

2.快乐学习一定是需要方法的。举例来说，学习知识就必须是要在课堂上吗？一些有难度的内容就必须老师要一遍一遍的重复吗？我想答案是并不一定。用碎片的时间带着孩子进行一些练习（如快速反应、手指律动、冥想、游戏、休息等等），给孩子自己探索的机会，也许你会收获到意想不到的惊喜效果。

3.给到家长、孩子有价值的回应。我们常会用“马虎”“不认真”“粗心”这样的话来回应孩子出现的问题，无形中把问题出现的原因推到了这些话的身上，老师的回应没有真正解决孩子出现的问题，是没有价值的回应。“多练习、多努力，相信下次你会做得更好”，老师这样的回应，孩子会总结出：出错的原因是因为自己练习得少。多练习会减少出错，真正解决了问题，才是有价值的回应。

二、执行

1.做好课前计划安排。

2.会的略讲，不会的重点讲，难的从日常开始练起。

3.对自己、对幼儿都要高标准、严要求。只有你要求达到200%，孩子才基本达到100%。