亲子共读有感
从女儿呀呀学语，我们便开始给她读绘本，读图画书，读图卡等，一直坚持到现在，小的时候是我读她看，上小学后她逐渐开始自己看书，升入二年级，大部分时候是她自己看，有时候也会让我给她读，有时候我们一起读。我感觉亲子共读给我家带来的益处主要有以下几个方面:
首先是增进家乡和孩子的情感交流。我和孩子的共读时光基本都固定在晚上睡觉前，我们叫它“特殊时光”，这个时间是专属我和孩子的，不会被打扰。女儿特别喜欢这个“特殊时光”，每天到这个时间她都会兴致勃勃的说：该“特殊时光”了！然后兴高采烈的去选书，拿着书依偎在我身边或坐在我怀里开始读书。每次都要念好几本才睡觉，有时候时间太晚了，我强制不给念了，强制她睡觉，她就会很伤心的哭，要求我再念一本，最后一本。现在回想那段日子真的很幸福，唯一遗憾的是我当时只考虑晚睡对孩子不利，经常强制让她睡觉，孩子很难过很受伤，我忽略了孩子的感受，没有给到她情绪和感受的理解，这是我很后悔的事。
第二点是培养了孩子的读书兴趣。最初给她读的是整套的小熊绘本，这套绘本文字少，图画简单明快，讲的都是日常生活的场景，刷牙，吃饭、上厕所，散步，洗澡，打招呼等等，当时孩子还不会说话，但她特别爱看，爱听，看过几次后，她自己就能记住每本书的内容了。我发现，给她念的书越多，她越爱看书，一本书能反复念好几遍，直到她能一字不差的背下来了，还要继续看。现在，家里只要有她喜欢的书，她能安静的坐在那里看半天，有时看得太入迷了，上厕所都顾不上去，好几次都憋不住尿了。
第三点是在不知不觉中识字量就增加了。我的方式是，每天睡前固定时间念书，我一边念一边用手指着字给她看，刚开始她注意力都在图画上，后来我发现，我哪次不指着念了，她会提醒我要指着字念，她已经习惯我指着字给她念书了。时间久了，她就认识了很多字，我没有刻意训练过她单独识字，但她的识字量已经很大了。现在女儿上小学二年级，看书已经完全能自己读了，基本不用问家长就能把整本书看完，而且看书速度还很快，一本200多页的32开书，她半天就能看完，我都自愧不如。
第四点是写作文不用发愁写不出话来。平时女儿喜欢随手写些小短句，我们称之为写日记，其实也不是写日记，很多时候是她想象的事件和人物，我们鼓励她写，不管写的怎么样，她都会让我们给她有感情的念几遍，念完她会很开心的继续写。到了小学阶段，开始有看图这话的作业，基本每次的看图写话格子都不够用，女儿的想象力丰富，还没写到主题呢就写满了整张纸，没地方写了。虽然有时女儿写的有些不能紧扣主题，有时候用不上好词好句，有时候也会被要求重写，不管怎样我们都鼓励她，保护她的想象力，引导她写作时能长能短，需要精简的时候能精简，留下最能表达主题的句子，需要展开的时候能展开，充分发挥自己的想象力。
另外，多读书还能提高孩子的理解力，朗读时的流畅度也会提升，第一遍读课文她就能很流畅的读完。亲子共读，也让家长爱上读书，给孩子读的过程中，提高了自己朗读的水平，从干巴巴的没有感情的念书，慢慢也可以有感情的朗读了。以后我还会坚持亲子共读，跟我的孩子一起成长！也许不久的将来她将不再需要我为她读书，那时我会很欣慰，我们的共读时光给她打开了一扇门，今后她可以自己在书海里畅游！
