今年自己开始深耕育儿领域的学习，开始学习正面管教的课程。正面管教是一种既不严厉也不骄纵的方法，特点在于对孩子和大人都不造成羞辱，以相互尊重与合作为基础，用和善而坚定的态度为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。
正面管教的意义在于让更多的家长和老师学会使用有效的、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的快乐环境中健康成长，希望以下清单能够对你有帮助。
1、我们不但要有一颗爱孩子的心，但更要懂得如何去爱孩子
要明白“超级妈妈”对孩子并不是件好事，永远不要替孩子做任何他自己会做的事情，如果父母花时间训练孩子的生活技能，并允许他们通过实践技能来培养责任心和自信心，孩子就会掌握有价值的人生技能。
每个人都想要安逸的生活，都希望能远离情感上、身体上的痛苦和压力，然而很多家长为了避免痛苦和压力，就选择自己去做、去承担。
正如一位妈妈说的那样，“现在我才明白为什么我老有那么大的压力，我从没教过孩子们如何自己照料自己，从没教过他们帮我做事，原来我把事情弄颠倒了”。
让孩子体会到归属感和价值感，被耽误的越久就越难改变。
2、赢得孩子，而不是赢了孩子
大人可以通过赢得孩子的认同和配合来创造一种积极的学习环境，在孩子们感到你的倾听之后，他们才可能听你的。赢得合作的4个步骤：
01 表达出对孩子感受的理解，一定要向孩子核实，你的理解是对的；
02 表达出对孩子的同情，而不是宽恕，意味着你理解孩子的感受，如果你告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为效果会更好；
03 告诉孩子你的感受，如果你真诚而友善的进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说；
04 让孩子关注于解决问题，以及再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
赢得孩子能营造出一种孩子愿意听愿意合作的气氛，对于教给孩子沟通、解决问题的技能和社会责任感的根本是至关重要的。
3、不要过多保护，自然后果才会让孩子成长更快
自然后果是指自然而然的发生的任何事情，其中没有大人的干预，站在雨中就会被淋湿，不吃东西就会饿，忘记穿外套就会感冒，这里不允许去发挥，只要大人不要插手干预，自然后果将给孩子们提供绝好的学习机会。
同时我们应当对孩子正在经历的事情表达同情和理解，不要说教斥责，比如说“我早就告诉你了”，或者以其他任何行为把责难、羞辱或者痛苦，附加到孩子原本能够自然而然获得的体验之上时，这样会给孩子带来消极的影响。
在恰当的时候加上一句，“我爱你，我相信你能处理好”，帮助孩子培养对自我能力的感知力，是最鼓舞人心的。
4、启发式提问的带来积极的影响
帮助孩子探讨他们的选择会带来什么后果，要求孩子参与进来，让其自己思考并且确定，对他们重要的是什么，自己想要什么？
你对发生的事情有什么感觉？
你认为是什么原因导致了这件事情的发生？
你现在对解决问题有什么想法？
关键是要停止告诉孩子们答案，用启发式的提问。
5、积极的“暂停”，控制不良情绪
如果我们不能足够冷静的运用理性大脑，就不能够有效而专注地解决问题。积极的“暂停”能够帮助孩子感觉更好，而不是让他们感觉更糟，不让他们为自己的错误付出代价，要遵守以下四项原则：
01 花时间训练，在使用之前要和孩子讨论它的好处；
02 让孩子们自己布置“暂停”区，有助于他们心情好转，以便做的更好；
03 事先和孩子们商量好当发生行为不当时，如何去做积极的暂停，并让其感觉好起来；
04 要教给孩子，当他们感觉好起来之后，如果问题仍然存在，要紧跟着找到解决问题的方案或做出弥补。
当你感觉好时，才能做的好。
6、当孩子犯错时，让他做出弥补比惩罚更有意义
当孩子犯错时，将不良行为转向积极方面，会更有益于孩子的成长。给他们机会做一些能让他们冒犯的人感觉好起来的事情作为补偿，孩子们因此知道了他们能够为自己的行为承担责任，而不必担心受到责难羞辱和痛苦。
以非惩罚性的方式让孩子们做出弥补是鼓励，因为他教给孩子社会责任感，孩子们在帮助别人时会对自己感觉更好，因为孩子们经历了一些从错误中学习，并且改正所造成任何后果的机会。
7、着眼于孩子的优点而不是缺点
你的孩子可能85%是优点，15%是缺点，当你把85%的时间和精力都用来关注15%的消极方面，消极方面就会膨胀，而积极方面不久就会消失。
但如果你把85%的时间和精力用来认可并鼓励积极的方面，消极方面就会消失，当你关注积极方面时，对你自己和别人都是令人鼓舞的。
可是大多数大人关注的是什么？你看到了什么就得到了什么。
8、与孩子间建立相互尊重
相互尊重包括以下的态度：
01 对你自己和他人能力的信任；
02 对别人的观点以及你自己的观点的兴趣；
03 承担起你的问题所应负责任的意愿。
将这种态度教给孩子，最好的方法是以身作则，你将会看到，如何将时机和赢得合作的概念与相互尊重的概念融合在一起。
9、你的教育方法能让孩子学到什么呢？
如果家长经常对孩子说“不”语言，“你不听话、你不乖、你不可以这样”等等，反观孩子的表现呢？大多时候是你越不让他做什么，他越去做，甚至是更激烈的反抗或变得更加沉默。
如果家长经常打骂孩子，孩子可能会效仿，理解为这是解决问题的方法，遇到同样不顺心的事，他也可以打骂别人，并且认为自己并没有错，因来长辈就是这么对他的；
如果家长经常用批评性的语言，“你怎么这么笨？你怎么这个都不会？”，孩子可能就会变得自卑，不自信，觉得自己一无长处，破罐子破摔。
家长的行为和举止都是孩子模仿的对象，尤其是在孩子没有自主意识的判断前，对行为的记忆更加根深蒂固。
10、家长应有的育儿态度
在陪伴孩子成长中，沟通原则要与孩子先连接情感，再修正问题，同时家长在遇到问题时要先处理情绪，再去解决问题，有时家长往往因为不良的情绪而让问题变得更糟糕。
家庭氛围增强或者减弱孩子之间的不同。很多父母没有意识到，但他们彼此在养育方法上存在分歧时，就营造出一种竞争家庭氛围，那些对彼此养育方法认同的父母，营造的是一种合作家庭氛围。
鼓励是改变孩子行为最有效的办法，一个受到鼓舞的孩子，不需要行为不当，这是父母和老师们最难以理解的一个概念。
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