今晚去自习了，做了一些联系，有了一些想法，就想写给老师看。写给老师，就可以得到老师的称赞，得到同学们的仰视了。可是，我似乎忘了自己学习的目的了，我不是为了老师的称赞，同学的仰视而学习的。也许说同学们的仰视，可以奠定我在同学们中的地位，但这种地位没有什么牢固的根基，不是我想要的。我想要的是通过自己的努力而证明的地位，而不是老师承认的。我对知识的理解与扩充本身就是一种实力的证明，我为什么要在自己对知识的探索中加入老师的肯定呢？他们也只不过是普通的有点儿知识的人罢了。知识的扩张与衍生对我来的学习与思维来说都是一种很好的锻炼，我大可以在学习不断的运用，何必为了那些不重视我的老师呢？老师若重视我，这些大可不必为，老师若不重视。这些做了也未必有效。所以，在学习的时候我不该带有太多的其他目的，学习是为了自己的提升，提升自己才是真正的获得荣耀，而不是通过老师那种短暂而虚无的荣耀。我应当找回高中时候那种一往直前的学习气势，不断的挑战自己，发展自己，为了自己的理想，为了自我境界的提高，而不是这种总想着老师的赞扬的学习状态。就像当初，我若局限在成绩里，就一无所有，只有跳出成绩的局限，不断的学习，不断的发展，我才能真正的强大起来。
十二点的时候喝了一杯咖啡，为的就是这篇日记，但发现精神状态只是睡不着的状态而不是所谓的清醒。以前总喜欢自然的状态，清醒时清醒，困倦时睡觉，而不会在会困倦的时候饮一杯咖啡，使自己能够继续工作。也许确实不该如此吧。但如果，我又是总在自然的状态完成了对他们的超越，学到了比他人多得多的东西，那我又像高中那样，成神了。但有什么不敢的呢？我的能力就是高于一般人，我就是可以通过丰富的经验、强大的接受力，在比他人短得多的时间建立起一个新的体系模型，有什么不敢做给他人看呢？强大的学习力，强大的精神体系，我曾经拥有，总会回来的，若是惧怕他，就会永远失去它。我不喝咖啡，在自然的状态下，学习到更多的知识，建立起更加完整的体系。
但是，我的学习真的有那么强吗？下午数电作业的时候，有许多东西是如此的不懂，似乎我的大脑里对这些模型以及对应这些模型的思维方式几乎完全的缺失，虽说可能有状态欠佳的原因，但那是明显毫不知之。数电老师没有给我们一个完整的数电的知识体系与模型，所以这方面的建立需要为我发挥最大的主动性。会有高频电路，我知道怎么做，却总没有付诸实践。高频学好的象征就是，对各种功能的电路都有一个完整的模型，从数学模型到物理实际的模型，以及它的思维模型。首先，我没有完整的数学模型，其次我的数学模型没有与物理实际对应，再次，我对其物理模型没有建立起良好的神经连接，就是说我的脑子里没有它。既然如此，那我就要从最基本的做起。一点一点的将电路的思维方式写入到我的大脑里。我所生疏的还是一直以来的电路。那种电流在电路里流动的，电压随之变化的物理模型一直无法在我的脑子里完整构建起来。这是为什么？我当在今后的学习生活中注意这点，寻找原因。
