宝宝最近特别粘我，不知道是不是因为之前一直忙考试，没时间陪他的缘故。面对突如其来的恩宠，我是既欢喜又惶恐。
这几天下班一回到家中，宝宝就会跟着我屁股后面，寸步不离，吃饭的时候非让我抱他坐在我腿上，爷爷奶奶说要抱他都不依，只让我抱，他们说他是矫情，其实我清楚，那是因为我允许他自己他筷子吃饭，不制止他，也不强行帮助他，这让他更有自主感和成就感。
两岁一个月的宝宝已经能用筷子夹花生放到自己嘴里了，不得不说一代更比一代强啊，他老妈到现在都还不会正确的拿筷子~他很认真专注的夹菜给我，然后热情的催促我吃，我猜想他在模范大人，把他体验到的被照顾的经历用自己的行为演示出来。每当我说：天天夹的菜真好吃呀，他都会露出特别满足的笑容，然后迫不及待的又准备去夹菜给我了。后来我说吃饱了，他仍然无法从照顾者的角色中走出来，模仿着爷爷奶奶平常对他说的：再吃一口~看到他像模像样的可爱模样，我不忍拒绝，只有咬着牙继续吃，到后来实在受不了，那一刻，我突然能体会到，平常宝宝真的不想吃或者吃饱了，而被以爱之名强行要求要吃时候，身体和心理上那种不舒服和委屈的感觉了。另外我也突然意识到，很多时候父母的许多行为，是出于他们自身的需要，而非孩子的需要。
偶尔连续两三次夹花生夹不起来的时候，宝宝会发脾气把筷子丢到地上，爷爷这时会说：这孩子就是这样，脾气不好~其实我知道，他是感到了挫败，而遭遇挫败感后表现出来的不耐烦和坏脾气，其实和我自己挺像的，我不禁暗自感叹，孩子果真是自己的一面镜子，他是来渡我们的。于是我面对微笑、坚定而温和地鼓励他说：再试一次！出乎我意料的是，他真的就立刻再试了一次，我猜想，他之所以能在如此简短的鼓励之下行动起来，是因为他感受到了我对他全然的接纳还有满满的信心。他的行为反馈也让我庆幸自己通过学习，了解和接纳了自己，所以不会把对自己的不满和期待投射到孩子身上。
吃完饭他看到我的手机，模模糊糊说了两个字，努力听了半天，才听清楚是“英语”两个字，原来是因为昨天吃完饭给他放英文动画片，告诉他要学英语，今天他就记得了。于是我把前两天的故事重新放了一遍，后来准备睡觉前，他和奶奶一边疯闹互推，嘴里一边冒出了“push”这个单词。这也是超出意料之外的，让我不得不感叹这个时期的模仿能力真的是太强了，当然，这还得益于我在看动画片时不断推他，以此给他演示和感受push这个词的意思。这时，奶奶也高兴的说：宝宝太厉害了，我们以后一天学一个单词就可不得了。这句话一下子点醒了我，因为我本只是想抱着给他磨耳朵的心态试一试，当试了两天感觉没什么反应的时候就准备放弃了，回想一下，我不是不想而是觉得做了也没用，然而这里面隐藏的错误认知是什么呢？是我觉得看两三天的英文动画片就应该有明显效果，否则就没用。不积跬步无以至千里，我忘了学习任何一项新知识和技能的习得，都需要长期坚持与反复练习，我太急于想要一个结果了。所以，很多时候，面对挫折，往往是父母比孩子先放弃了，因为他们无法面对和接受挫败的自己。
