昨天去母校（湖中），遇到了小学老师在采风，就打了声招呼，和他聊了会儿。从念高一到现在，快十年了。可能是由于他的职业敏感吧。下午他给我发了条信息，问我对高考的看法。
我觉得高考对个人来讲，是一种很难忘的经历，是普通人改变命运的一次好机会、好途径，是人生重要的转折点。对于国家而言，是选拔人才的一种机制，和古代的科举考试没有本质的区别。
很多人说高考有很多加分政策，家庭条件好的孩子可以参加补习班等等，好的高校各省份招收名额也不同，事实情况也是这样。据我了解，名校里普通家庭的小孩比例越来越少。 不过呢，我表弟没怎么上补习班，家境也很普通，家教比较严格，高考考了全校第一名，全县第二名。
也有很多人吐槽高考制度，吐槽各省分数线不同，加分政策等等。
我认为就高考考试来讲，是公平公正的，高考的存在利大于弊。
目前的教育有很多的弊端，很多人对此抱怨，可是除了高考，还有谁想的出更加公平、公正的选拔人才的制度呢。
普通人家的孩子可以通过努力考上好的学校，享受好的教育资源，以此改变命运。我身边太多这样的例子了。
如果没有高考，普通人家的孩子连这样公平、公正的机会都失去了，就更加难以和资源较好的小孩比拼。
一件事情的结束，也是另一件事情的开始。
考上了好的大学，只是进入了一个好的环境，好的平台，还是要继续努力才行。即使高考失利了，还有机会弥补。不过，需要付出更多的努力。
我认为人们不一定都要参加高考、上大学，条条大路通罗马（但一定要持续保持好学的心态，活到老，学到老）。
有的人喜欢念书，善于念书；有的人却讨厌念书，但又善于交际，沟通。社会是看能力，看作品，看成果的，学历是个锦上添花的东西，也不必过分看重。
都9102年了， 我不赞成读书只是为了找份好工作。况且，现在有很多培训机构交个几万块，培训半年后，入岗也有七八千块一个月。
晚清重臣曾国藩认为，读书有两个作用，第一，要明志，树立远大志向。第二，学个一技之长，养家糊口。曾国藩是读书考科举，然后做了官，却不认为人是要为了考取功名而读书。
曾国藩二子（曾纪泽）曾经和他老爹讲，“我不想念书。”
曾国藩他弟弟曾国筌听完，简直鼻子都要气歪了。但是，曾国藩并没有生气，就问他儿子：“为什么？”。
他儿子说：“我不想为了考科举而读书。”又借着说：“我想念自然科学，学英文”。曾国藩后来同意了，并且帮他儿子找了好老师。
台湾作家龙兴台在书里有对她亲爱的安德烈写道，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
我认为念书对我个人的意义有两个重要的点。第一点，使得我有了知识，有了文化，有更好的理解能力，分析能力，判断能力。第二点，让我树立了正确的价值观以及人生观。
我认为人应该要培养自我学习能力，分析能力，判断能力，团队协作配合能力，管理能力等等软实力，这些才是决定一个人能走多远，飞多高的关键。
而这方面，学校教育做的太少了，多数学校家长太重视学生的分数，忽略了小孩的兴趣爱好、情商、财商的的教育、培养，以成绩做唯一评判标准。
（当然啦，很多做父母的不懂，压根也没这方面意识，也不能怪他们，他们从小灌输的思想就是如此。）
如果我回到十年前，我会拼命刻苦学习，不多想其它的，好好备战高考。因为好的学校能够获取的资源真的完全不同！
读书关键是要靠自己，不过有个好的家庭环境也是非常重要的。
我姑嗲嗲以前是县长，家教严格，两个姑姑都上了大学，一个在省教育厅工作，一个在大学教书。他家里学习氛围十分浓厚，大孙女从小就喜欢看书，到哪都带本书，成绩中等偏上。初中去美国参加计算机比赛还拿了奖，目前在美国念高中。
很多父母把希望寄托在小孩身上，一边要小孩好好念书，做功课，一边又自己坐在牌桌上，或者躺在沙发上看电视剧，抱怨小孩念书不努力。特别是爷爷奶奶带小孩，这种情况，乡下太多了。（也不能怪他们，他们真的不懂。）
对于这种现象，我常常感到有些可悲。
