语文课若教师的作用仅仅是按照文本逐字逐句讲解，对知识的解读仅仅流于表面，那大概也就不需要语文老师的存在了。如今信息如此发达，这些表面文章学生自己如何获取不到呢？那语文教师到底该做什么？大概是要去挖掘文本深层的美感，如语言艺术之美、行文构思之美、思想情感之美……
教授一篇课文，也不该让学生被动的坐在接受。甚至压根不接受，坐着坐着便神游太虚了。如何能让学生参与到文本之中来？做好课前预习，主持课间讨论就尤为重要了。
论国文精读指导不只是逐句讲解
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