本周，我们进入了《秋叶飘飘》主题，结合现在的季节特点，带领孩子们一起观察秋天的小秘密，寻找各种各样的小树叶，认识不同树叶的颜色、形状等等，把树叶带到教室中，孩子们在活动区中也呈现了很多精彩的作品。
在搭建区中，孩子们利用搭建积木和自然物结合，搭建了秋天的幼儿园，孩子们在幼儿园里已经度过了两个月的时间，对于幼儿园的构造以及场地已经有了比较充分的经验，在进行搭建前，我在带领孩子们在幼儿园里寻找小树叶的时候有意思的引导孩子们观察幼儿园里的场地布局，在搭建时，我先带领孩子们通过观察图片，回顾幼儿园内外的布局，有停车场、大楼、旗杆、沙池，结合孩子们玩泥学院的经验，我们还在搭建中加入了泥学院。
经过了前两个主题的引导和示范，孩子们对于列车、大楼这类需要利用平铺、垒高的方法进行搭建的内容已经有了经验，在进行幼儿园大楼的搭建时，在教师的指导下，孩子们基本可以自己寻找积木进行垒高，在最后需要进行平铺时，我们遇到了一个问题，长木条已经用完了，该用什么进行平铺呢？结合之前的搭建经验，马上就有孩子想到可以利用自然物树枝进行平铺，为大楼搭建了一个树枝屋顶。
在搭建幼儿园外的围栏时，结合在之前主题中带领孩子们尝试有规律排序的经验，在这次的搭建中，我也引导孩子们思考这样才能让围栏更好看，同时引导孩子们观察外面幼儿园的围栏有什么规律？通过观察孩子们发现，幼儿园的围栏是一个实心的、一个镂空的，于是孩子们也开始寻找两种不同的积木，进行有规律的排序，搭建围栏。
在搭建泥学院时，孩子们已经有了多次到泥学院里玩的经验，对于沙池、泥坑、水池、鲸鱼坡的形状和布局也有了了解，因此，在搭建鲸鱼坡时，我尝试带领孩子们用树枝进行搭建，通过交叉树枝互相支撑的方法，搭建立体带有坡度的鲸鱼坡。于是我引导孩子们思考什么形状的树枝能够支撑住不倒，在经过尝试后，孩子们知道带有分叉的树枝更能相互支撑，但在真正进行尝试的过程中，这对于小班孩子们还是一个较难的内容，所以我及时介入，和孩子们一起搭建了鲸鱼坡，让孩子们感受树枝不同方式的利用。
