如何在尊重孩子、给孩子自由平等的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是现代教育的基础课题，也是现代父母要面对的永恒挑战。
——鲁道夫·德雷克斯
母爱似水，父爱如山。
我相信世界上所有的父母都是爱孩子的，只是爱的方式不同。
有的父母过于宠溺，导致孩子自我意识过度膨胀，言行举止娇纵跋扈；有的父母过于严苛，导致孩子丧失自我，一辈子为讨好父母而活着，甚至个别孩子心理压力过大，自杀以求解脱。
有的父母坚信像唐僧念经一样对孩子“滔滔不绝”，孩子才会对其教诲铭记于心，殊不知孩子早已厌烦了你的唠叨，充耳不闻；有的父母坚信“棍棒之下出孝子”，于是孩子一犯错就打，再犯错再打，殊不知孩子因为挨打过多，只剩下了惶恐和反叛；有的父母坚信只有不断地践踏羞辱孩子，孩子才会认真反省，努力上进，殊不知孩子的自尊、自信被碾碎，再也无法重拾。
父母爱子心切，望子成龙，望女成凤并没错。只可惜，一步错，步步错，方向不对，结局自然是南辕北辙。
所幸，总有一些家长、教师、专家学者们愿意分享自己的育儿心得、教学经验以及最新的儿童心理学研究成果，他们告诉我们，孩子的成长规律是有迹可循，有法可依的。
美国著名的教育学博士简·尼尔森撰写的这部《正面管教》之《如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子》特别值得推荐。书里讲述了孩子不良行为背后的动机，也揭示了不惩罚不娇纵地有效管教孩子的思路和方法，非常适合父母、教师在家庭生活与校园教学中进行实践。
一、孩子不良行为背后的秘密
美国著名儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯说，“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。”
德雷克斯发现，当孩子们丧失信心时，他们会为自己选择四个不恰当或者错误的目的。
这四个错误观念和错误行为目的包括：
1、寻求过度关注——错误观念：只有在得到你的关注时，我才有归属感。
2、寻求权力——错误观念：只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时，我才有归属感。
3、报复——错误观念：我得不到归属，但我至少能让你同样受到伤害。
4、自暴自弃——错误观念：不可能有所归属。我放弃。
我惊奇地发现，这些错误观念和错误行为居然在我儿子身上全部应验了。
在我用电脑干活时，我儿子总是表现出对电脑的极大兴趣，时不时地搞点偷袭，扰乱我的写作节奏，这是寻求过度关注；在我命令他收拾好自己的玩具时，他总是对我的命令视而不见，听而不闻，甚至还扭过头去，用“哼”表示自己的不屑，这是寻求权利；当我警告他不要再把水杯里的水往地上倒时，他故意一次又一次地端起水杯，径直把水倒在地上，让我一次又一次地清理地面，这是报复；当我一而再再而三地指导他如何将贴纸贴到画面中的准确位置时，他丧失了贴纸的兴趣和自信，“妈妈，我贴不好，你来吧”，这是自暴自弃。
了解了孩子的错误目的，将有助于你采取最有效的行动，帮助孩子达到他们真正的目的：获得归属感和价值感。
二、和善与坚定是正面管教的基石
作为父母、长辈，我们太习惯于用惩罚、说教以及其他形式的责难、羞辱和痛苦来促使孩子做得更好了。
惩罚虽然能暂时制止不良行为，却不能永久地解决问题。惩罚的长期效果是，孩子通常以四个“R”来回敬我们：愤恨（resentment）、报复（revenge）、反叛（rebellion）、退缩（retreat）。
而正面管教则不同，它既有规矩，也有自由。它是为孩子提供有限制的选择，即在尊重别人的前提下，你可以选择。而且，其质保期要比惩罚长的多。
通常情况下，实行正面管教时应符合以下四个标准：
1、是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）
2、是否有助于孩子感受到归属感和价值观？（心灵纽带）
3、是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）
4、是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）
和善而坚定是正面管教的根本所在。 “和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性在于尊重我们自己，尊重情形的需要。
然而，“和善与坚定并行”往往难以做到。父母很容易陷入恶性循环，在生气的时候过于坚定——或许他们不知道除此以外能做些什么；然后，又变得过于和善，对自己的过度坚定进行弥补。
还有一种情况就是，在孩子故意惹恼你时，大人们觉得不应该“和善”。他们错误地认为，这个时候如果仍然“和善”的对待孩子，就是娇纵孩子，孩子不可能好好认错，好好反省。可是，我们在要求孩子控制自己行为时，难道不应该先学会控制自己的行为吗？
这种情况下，“和善而坚定”的一种处理方式是成年人好好的去“暂停”一下。比如离开，到另一个房间去，直到你的感觉好转。
与孩子发生冲突时，你虽然不能马上迫使孩子以尊敬的态度对待你，但你可以以尊重的态度对待自己，而且，这样做也给孩子树立了一个最好的榜样。等双方情绪平静下来了，才能冷静理性地共同解决问题。
记住，“决定你要做什么”要比试图让孩子去做什么好得多——至少在孩子愿意合作而不再和你计较之前是如此。
三、鼓励是改变孩子行为最有效的方法
德雷克斯认为鼓励是大人在帮助孩子时应学会的最重要的技能。他说，孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。
前几天，我看到朋友圈有个女孩发了这样一句话：“‘我把我妈拉黑了，她是我一生负能量的源泉。”
请记住，孩子们宁愿不做任何尝试，也不愿意因为无法达到一个大人——或他们自己——期待的完美而体验持续的挫折感。
对于孩子，请多着眼于他的优点，而不是缺点。
假设你的孩子85%是优点，15%是缺点，你应该把85%的时间和精力用来认可并鼓励积极的方面，这样消极方面很快会消失，而积极方面则会不断增长。若你把85%的时间和精力用来关注15%的消极方面时，消极方面就会膨胀，而积极方面就会消失。
你看到什么就会得到什么。
正如我在抚养儿子的过程中，他每成长一步，我都会给予肯定和鼓励，他就特别乐于重复做那些我曾经给予肯定的行为。比如他学会讲故事了，我会告诉他，“你长大了，可以给妈妈讲故事了，谢谢你给妈妈讲的故事，很好听。”比如他会给我端茶送水了，我会告诉他，“你长大了，学会照顾妈妈了，谢谢你。”比如出门在外他想抱抱，而我又没办法满足他的拥抱需求时，我会告诉他，“妈妈知道你很累，但是妈妈手上拿着这么多东西，真的很重，实在没有办法抱着你走路。希望你能理解妈妈，自己走路回家。妈妈可以回家了抱抱你。”当他自己放弃请求妈妈的拥抱，决定自己往前走时，我会告诉他，“你看，我家宝贝长大了，学会自己走路了。”
生活中，多给孩子一些肯定和鼓励，他们成长的每一步才会走得更坚定、更自信。
以下是关于鼓励的正面管教工具：
1、注意把握时机。要等到“非冲突”时间，等到你能够给予鼓励，并且孩子也愿意接受鼓励的时候。
2、使用“我……”句式，为你的感受承担起责任。
3、从冲突中退出来。
4、和孩子约好，等你们双方都冷静下来并感觉好起来以后，大家再碰头。
5、让孩子把问题写到家庭会议或班会的议程上。
6、倾听。记住，当孩子们觉得受到倾听之后，他们才会倾听你。
7、运用赢得合作的四个步骤：表达出对孩子感受的理解；表达出对孩子的同情，而不是宽恕；告诉孩子你的感受；让孩子关注于解决问题。
8、着眼于优点而不是缺点。认可并鼓励孩子好的一面，则好的一面的百分比会提高。
9、对于有待改进的地方，让孩子参与寻找相互尊重的解决方案。
10、关注并认可孩子的进步，而不是完美。
11、转移不良行为。寻找不良行为中显露出来的天赋或能力，引导孩子把这些天赋和能力转向建设性、有贡献的方向。
12、支持孩子们为错误作出弥补。用启发式问题帮助孩子决定怎样作出弥补。
13、避开社会压力。有时候，等到有“私下时间”和孩子一起友善地讨论解决问题的办法是适当的，这样会使你避开社会压力，不必担心别人会怎么评价你的做法。
14、和每个孩子安排特别时光，并作出时间表来。
15、晚上安顿孩子就寝时，给孩子一点时间，听他们倾述一天中最伤心和最开心的事。然后把你经历的事情也告诉孩子。
16、给予鼓励，而非赞扬。
17、避免批评，要问孩子：“你打算怎么改进？你应该做些什么来实现你的目标？”
18、鼓励孩子自我评价。
19、花时间训练孩子，让孩子清楚你的要求。
20、问：“你对我们的决定是怎么理解的？”
21、在你决定你要怎样做之前，先要让孩子知道
22、让孩子参与制订他们的日常惯例表
23、教给孩子把犯错误看做学习的大好时机。
24、用启发式问题来代替唠叨、说教以及提要求。
25、试试抱一抱。
四、关注于解决问题
传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，或者因为别人是“那么说的”而去做什么。
正面管教关注的是教给孩子要做什么。它强调的是帮助孩子解决问题，而不是为问题付出代价（通过惩罚）。
当大人肯花时间训练孩子，并且放手给孩子充分的机会施展他们解决问题的技能时，孩子们就会成为出色的解决问题能手。
我们应主要关注于解决问题的3R1H：相关（related）、尊重(respectful)、合理(reasonable)、有帮助(helpful)。
在关注于解决问题的过程中，一个内在的、价值无量的人生技能就是让孩子知道“冷静期”的价值。因为当我们心绪烦躁并且受“原始脑”支配时，关注于解决问题的方案是很困难的。只有冷静下来，才能够重新接通理性大脑，专注于解决问题。
以下是关于解决问题的正面管教工具：
1、关注于解决问题。
2、关注于解决问题的3R1H。
3、明确问题所在，用头脑风暴找出解决方案。
4、先去掉那些不尊重人的方案，再让孩子们选择他们认为最有益的解决方案。
5、在解决问题之前先要冷静下来。
6、积极的“暂停”。
7、询问孩子怎样做会对他们最有帮助——而且，如果可能的话，至少给孩子两个选择。
8、利用家庭会议或者班会解决问题。
9、用启发式问题帮助孩子探讨他们的选择造成的后果。
五、巧用方法“赢”得孩子
也许我们永远做不了孩子心目中的完美父母，但至少可以通过学习，成为孩子心目中的合格父母。
以下是一些实用育儿诀窍：
1、让你的孩子们打架的最佳办法，就是你不断地介入孩子们之间的争端。那些对孩子们之间的争执置身事外的父母，都发现打架会大量减少。如果你不能忍受置身事外，并且决定介入孩子们的打架，最有效的办法是“让孩子们处境相同”。不要偏袒一方或试图确定是谁的错。
2、向孩子承认你的错误，是你能给予孩子的最好的鼓励之一。
3、能避免晚上就寝争斗以及早上起床争斗的一个最好的办法，就是让孩子参与制作日常管理表，然后让他们按照自己的惯例表行事，而不是由你来告诉他们该做什么。孩子更愿意遵守他们自己参与制定的解决方案。
4、床单买带格子或者线条的，以便孩子们学会怎样顺着床沿把床单铺的横平竖直。
5、玩具被随便乱扔的问题，其实通常是由于父母买的玩具太多了。只给孩子们买那些他们真的非常想要，以至于肯自己把零花钱攒到能承担至少一半的价钱时的玩具。孩子们对他们自己投资的东西似乎更在意。
6、永远不要替孩子做任何他自己会做的事情。在孩子三岁以后，如果父母继续为孩子穿衣服，就是在剥夺孩子发展责任感、自立和自信意识的机会。
7、零花钱可以是很好的教育工具。当孩子有了定期给的零花钱时，他们就能学到钱的价值——如果父母处理得当的话。但是，零花钱不应当做用来作为对孩子惩罚或奖励的工具。
最后，祝天下所有父母都能和孩子在相知相伴相爱中彼此成长！
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