对我来说，跟着潇洒姐写作就是心流时间。工作忙，加班到很晚回家，但想到今天还有写作任务等着我就觉得轻松舒服。

在打卡期间，也会遇到没有思路，不知道从何下手去写的时候，每当此时就想发挥自己想象，天马行空的去写虚构故事。故事可能很简单，但想象结束，便也觉得自己轻松不少。

回看前六天的写作，是我对内里自己深刻剖析的过程，即使不相关的故事，多少也带着自己的影子。

第1天，潇洒姐说，问一下自己为什么写作。

记忆拉回幼时，我热爱阅读。没错，我的写作也是和阅读相关的。

因为经常去小学门口的书店借阅言情小说，所以当时我就想自己写小说，满脑子青春校园虐恋。那时我脑中写作的雏形就从那时展开。后来真的有动手去写，写满一本笔记本。

往后的日子里，我再也能像那样沉住心去写东西。

第2天，被问到启蒙阅读的作家。

这个是我深挖记忆才想到的一个人。如果问受影响的书，我会说《红楼梦》，但作家很少有能脱口而出的。尤其是年龄越大，阅读越难以就一个作家去展开喜欢，我们往往觉得这个不粗，那个很好。

而我的启蒙阅读应该是席慕容，或者说是席慕容的一首诗《一朵花开的书》。我不记得自己是在哪读到的这首诗了，但读过之后便爱上了。立即跑到学校书店买来她的作品。

而我这一篇的写作确实关于情感的故事。为什么会写一则暗恋故事，是因为当时确实有发生，以及在我读席慕容时也把它分享给朋友，而那位玩伴也很喜欢。

十几年前的记忆，我现在还记得，她在教室都=读诗给我听，他喜欢一个大自己两届的男生。所以我想写下来。席慕容不仅是阅读启蒙，还牵连者懵懂的青春。

第3天，你想写的一本书是什么？

这个问题困扰了准备做打卡的我半小时，我是一个不笃定的人，爬下决定去说我要什么，我爱什么。所以，一遇到选择判断就很难当即表达。

思考过后，我想如松浦弥太郎一样写出生活100个基本就是我要做的吧。成脏是不断遇到问题，又需要自己化解的过程。而松浦弥太郎给我的印象就是以他的视角解读生活、工作，问题他是问题，也可以换个角度成就自己。

第4天，是一个可以任由发挥的脑洞故事，“我有点后悔变成一只猫...“

这个脑洞故事对我来说，又是无从下手的一天呐。用了更长的时间去思考怎么写，又怕偏题。

之后想想，没有偏题之说，本身就是要开拓脑洞。所以你只管去写就是了。而我就想写一个职场女生，偶然之际变成了一只猫。被同样上班族的男生捡回家。女生以她的视角看平行空间的异性生活状态。

第5天，用“左右脑提纲法”列出自己的写作元素。

写作是理性服务于感性，也可以是感性嵌入理性。两者互相成就。这对我来说是技巧的点播。一直以来的思考都是框架-内容，或者灵感-故事。却没想过，这两者可以分左右拦去列举去迸进。就像思维导图一样，你的故事可容纳太多内容了，千万不要限制在一个方面。

第6天，在阅读中学习写作

在观影中学拍摄、剪辑，在阅读中学写作。所有学习都有共通的路径，就是做个有心人。留心观察，主动思考。

想到女朋友会说的大系统、小系统，大多人做事都是专一一项任务研究，这是小系统的人，而我们要成为大系统的人，它是全面而简单的运用知识。

我想套用在写作与阅读关系上就是如此。在阅读一本书时，同样带着写作者的视角或技能思考，这样阅读是增长，同样也是写作的增长，便是拥有大系统。

第7天，复盘这一周

这7天，7个主题，写作5000余字，其中两个虚构故事。也在写之中剖析自己，有了一种坚定。把自己以前忽略的生活深挖出来，也是自我认识的过程。

7天写作带给我的是，看过去，看现在。有些因果被串联起来了。