上一次小年糕的玩具被抢了之后，他回家又哭诉无门，他就决定下次再遇到小云的时候，要把尿她的玩具也抢过来。
这一天，小年糕真的就遇上了。他看到小云拿着的玩具，他也特别喜欢，就跑到小云跟前，一把抢过来玩具，还把小云也暴打了两下。
小云被抢了玩具，还被打了，也特别生气，特别伤心，她跑到妈妈身边，跟妈妈哭诉:
“妈妈妈妈，小年糕抢了我的玩具，我要打死他打死他！把玩具抢回来”
妈妈听完小云的哭诉，知道她现在一定很生气。
“宝贝，我看到你很生气，告诉妈妈怎么回事。”
小云听了以后，用力地点点头，她已经没有那么生气了，但还是有点不服气，于是她继续哭诉:
“妈妈妈妈，小年糕抢了我的玩具，我要把玩具抢回来！”
妈妈听了感觉到孩子还是很生气，于是……
“如果别人抢了我正在玩的东西，我也会很生气的。”
小云听到妈妈被抢了玩具也会生气，原来妈妈那么大了，都会生气，那自己这样也是正常的，她的生气又减少了一些……
“妈妈，可是小年糕他还打了我，我要打回去！”
妈妈继续说……
“生气是很正常的，每个人都有喜怒哀乐的权利。”
小云听了更加释然，自己的生气被妈妈看到了，而且她告诉自己可以生气，原来这不是什么错事。
“妈妈妈妈，小年糕抢了我的玩具……”
妈妈继续说……
“你愿意对着玩具熊大叫一声发泄吗？”
小云有点不太乐意，于是……
“我不要……”
妈妈继续想办法……
“你愿意跳上跳去来放松一下吗？”
小云已经不再想着要打死小年糕把玩具抢回来的事了，她开始跟着妈妈的方法，先想办法让自己不生气了，可是她现在有点不想跳，所以……。
“我不想跳……”
妈妈听了继续想办法……
“你愿意打打沙袋来发泄一下吗？”
小云有点心动，但她不想自己打……
“你跟我一起打吗？”
小云被抢了玩具，还被打了两下，她真的很生气也很难过，她找妈妈哭诉，希望妈妈能够帮助自己，为自己做主，妈妈看到了自己的生气，并且告诉自己“生气是可以的”，并且帮小云想办法，让她的生气可以缓解。
这让小云的生气慢慢地减少了，因为妈妈理解她是一个受害者，而且一直陪着她解决问题，这让她很安心。
下一次再遇到小年糕抢自己玩具的时候，她可能就会主动愿意分享，跟他一起玩。
小年糕在旁边听到小云的妈妈这么跟她说话，他似乎感觉到好像自己又做错了事情，不应该报复抢小云的玩具。
下一次如果再遇到小云拿了自己喜欢的玩具，可能会去问她“我可以玩你的玩具吗？”
妈妈处理方法包含了三个步骤，一是觉察到孩子的情绪，二是准许孩子有这样的情绪，三是引导孩子找到可接受的方法来发泄情绪，这让小云的愤怒一点点被释放，在情绪被处理以后，她可以理性地思考该如何解决被抢了玩具的事。
妈妈看到这样的孩子一定会很欣慰，因为她的情绪都得到了释放，她心里不再装着愤怒和仇恨，她就慢慢能学会做一个善良阳光的人。
而当小云能够这样一次次地去自己解决冲突的时候，她的独立、她的自信也会慢慢地培养起来。
小年糕在这个过程中也会去内省自己的行为，无形中也会影响到了更多的孩子。
