期末检测工作已经结束，这两日除了监考之外，另一个重要工作就是阅卷。通过每个阅卷组老师的共同努力，我们的阅卷任务提前完成，心中轻松了不少。
下午当阅卷组长将我们年级的语文成绩发到年级组群里后，办公室的空气仿佛凝固了。各班语文老师第一时间点开成绩表，依次查看着每个班的成绩，仔细比对着均分，心理或许对考第一的老师羡慕嫉妒，或许在为自己没有考上第一名而惋惜，或许也在庆幸自己班级不是倒一，或许……
我们班的成绩，平均分比预期略低，虽然排名不算顶尖，但也不是靠后。我轻轻舒了口气，看到不少孩子的进步，我也暗暗给自己打气，决定下学期继续坚持自己的教学方式，同时在基础知识点上多下功夫。
笔墨春秋，讲台岁月。小学语文老师的欢喜与忧愁，从来都与孩子们的笔尖紧密相连。成绩公布前的焦虑，是对每一份期待的珍视；成绩公布后的喜或忧，是对每一份责任的担当。
平行班的竞争从未停止，这份焦虑与欢喜，不仅是对教学成果的检验，更是对每一个孩子的牵挂。而那些笔墨间的忐忑与欢颜，终将化作新学期的动力，在三尺讲台上，继续守护着孩子们的成长。
