其实听完课后，这几晚我内心是一直的在挣扎，在想这篇文章写还是不写？如果写下来不小心被那个班主任看到，会不会觉得我是在背后说他坏话？后来想了想，我还是决定把它写下来，因为这只是我今晚听课的一个分享，以供大家讨论，当然更希望得到大家的指导，完全不存在背后说坏话。——前记

  那是我曾经参与的家长会，也是我第一次参与。其实像我这样的体育老师，每次家长会只是负责去班级拍照。哪怕这次因为科任老师请假，校长安排我落班协助班主任开展家长会，当时我也觉得没有我什么事。

      当时班主任组织的家长会，开始的时候进行得还是不错的，但慢慢孩子们就不耐烦了。因为孩子比较小，注意力集中的时间也就是5——15分钟，哪怕家长在旁边，学生也会忍不住在旁边说话和打闹，当时班主任就说了这么一句话：各位家长你们都看到了，现在我在上面讲话，你们的孩子在你们的旁边都会讲话、打闹，而且我这个班主任是比较严格的，他们都不听，其他科任老师的话他们就更加不听了，你们也要管你们的孩子，不然我也不知道怎么去教了。

      当时我听到这句话，我心里就觉得这次家长会要弄砸了。因为这个班的情况我早有耳闻，也曾听个别家长和我说过他们和班主任的关系比较恶化，在班级群里面聊天基本都是家长们和班主任在打口水战。当时场面非常的尴尬，班主任在上面发牢骚，家长们在下面玩手机，学生们在下面打闹。我就直接上讲台跟班主任私语，告诉她给我来讲一下，当时我也没太多的想法，只是不想太冷场。其实站在讲台上的时候，连我自己要说什么，怎么样跟家长沟通，当时脑子里还是一片空白，也就是想到什么就说什么，想把这个工作任务完成好就可以了。

    我首先跟所有的家长介绍一下我的身份，并且笑着跟他们讲，因为自己不教语数英，所以对教学的一些工作也不是很了解，今天在这里就跟家长们讲两个小故事，谈一下家校教育对孩子的影响！

    大道理我不会说，就从身边的事说起吧！第一个故事就说说我们平时买菜情况。我们班上很多家长都是做生意和干农活的，应该也遇到过这样一件事吧。当我们很晚到街去买菜的时候，街上的肉基本都卖完，也只有一家猪肉摊还有肉卖。我们肯定是想，这么晚了这些猪肉还不卖完，我们让老板便宜点卖应该是可以的。老板心里也在想，整条街也就是我这里有肉卖，那我要卖贵点才行。我们就会跟老板在那里砍价，如果双方都不肯让步，最终的结果就是：我们今天晚上没有肉吃只能吃青菜，而老板今晚卖不出猪肉，第二天他也只能是低价出售。很多家长在想，你不卖我就不买，大不了我们今天晚上吃青菜菜。但我们想过没有，大人可以不吃肉，但孩子长身体阶段要吃肉啊！那怎么办？我们应该怎么做呢？应该是大家好好商量，我们加一点价格，老板减一点价格，这样的买卖就达成了，皆大欢喜！

      在我讲第一个小故事的时候，还有些学生在下面打闹和说话的时候，我就停下话语笑着问孩子们，“有哪一位同学想上来替老师讲小故事的，可以举手上来，老师让你们先讲，等你们讲完了老师再接着讲。”经过数次的提醒，家长们逐渐放下把玩的手机，拉着孩子在座位上听我讲故事，并批评自己的孩子，要求他们认真的听老师讲话。看到教室里的变化，我紧张的心情慢慢的平复，又接着继续讲。

    其实我们日常生活中的买卖跟我们家校的教育非常的相似，老师们就想着，我晚上布置完作业，第二天那孩子交上来的作业都是满分。家长们也想着，我的孩子早上送去学校，晚上回来的时候作业是满分，但这些可能吗？根本不可能！家长连孩子在学校干什么也不知道，老师连学生在家干什么也不知道，没有一个好的沟通方式和方法，只有一味的埋怨和指责，最终害的是我们的孩子。所以我们今天展开这个家长会，目的就是为了怎么样把我们的孩子教育好，让他们都成为好孩子。

    我第一个故事刚讲完，家长已经在下面讨论开了，说确实要召开这样的家长会，做好老师和家长的沟通。看到我的讲话得到了家长们的支持，就接着讲第二个小故事。

    在座的家长现在应该很多都不在家里养鸡，但相信小时候每个家长都养过鸡，大家发现了一个现象没有？自家母鸡孵化出来的小鸡，有着母鸡带食，成活率都非常高，而我们在街上买回来的小鸡，自己用饲料喂养，成活率就没那么高。那具体原因是什么呢？相信每位家长都知道。有母鸡带着小鸡，母鸡会想方设法的带它们去找食物，比较瘦软的小鸡，母鸡还会让它们先吃，而且食物又比较均衡。而我们自己饲养的小鸡，每餐吃的都是饲料，哪个小鸡吃的饱不饱，我们平时也不怎么去理，所以同一批小鸡长得就不均匀，出现的病情也比较多。

    这种情况就有点类似我们班上的现状，有的家长自己做生意，有的家长外出打工，都是把孩子给爷爷奶奶，甚至外公外婆帮照顾，一年到头下来和孩子们的交流都没有几句。但不代表你们不关心孩子，你不爱孩子？你们是非常爱你们的孩子，所以你们努力的在外面赚钱，想让孩子过上好的生活。但我们恰恰是因为这样的思想，却疏忽对孩子们的管教，不知道孩子们现在需要的是什么，更不清楚孩子们心里想什么。所以班级大多数孩子在家里比较调皮，在学校也比较调皮。他调皮的原因是，渴望爸爸妈妈的关爱和老师的关注。但爷爷奶奶和外公外婆很多都是一味的纵容，孩子想要什么就给什么，很多都成了家里的小霸王，很多同学家里不管，老师就更不敢管了。

    我讲完两个小故事后，就笑着和他们说，在座的各位年纪都比我大，有的家长代表我都应该叫声爷爷奶奶了，而班主任的年纪比我还小。在孩子的教育工作方面，你们都是我的老师，如果在工作中有做的不好的地方，请各位家长多向我们提宝贵意见，刚才我讲的内容有不好的地方，也请家长们现场提出，现在我想邀请一些家长发言，看看哪一位家长比较积极主动的跟大家分享。

    其实很多家长都有心里话想说出来，只是他们没试过在班级发言，以前都是家长会结束后跟老师沟通。我目光看过去，很多家长都朝我摇头，在我多次的邀请之下，终于有家长起来发言了。

  第一个家长是一位幼儿园的女老师，她首先感谢我给大家讲的这两个小故事，让她重新认了识自己对孩子的教育。她的孩子就是给爷爷奶奶照顾，夫妇两人甚少关注到孩子的内心活动，她也知道自己的孩子调皮，在班上老犯错误，也经常接到老师投诉电话，从今天起她会多抽出时间和孩子进行交流。

      第二个发言的是学生的爷爷，他直接跟我讲：“老师！如果我的孙子不听你的话，你就给我打他。”我马上接过这个家长的话题，并告诉他：孩子犯了错，我们不能只是骂和打，这不能完全解决问题。况且你的孙子你都不舍得打，我们做老师的又怎么可能舍得打呢？马上转身就在黑板写下八个字“严格管理，真心关怀！”，并读给所有的家长听，这就是我的教学管理理念。

    后面我觉得我做得有点过了，就让班主任继续主持家长会，我就负责给他们拍照！经过家长身边的时候，有一些家长还偷偷的问我，为什么我不在班级的群，为什么你不在这个班的班主任？我统一的回复就是，要相信我们的班主任和任科教师，他们都是非常有责任心和爱心的老师；更要相信您的孩子，他们都是最棒的！

    家长会后我跟班主任聊了一下，把我的心里话说出来：其实家长会不应该是批斗会，应该是一种沟通温馨的交流，又是我们平时工作的一种反馈。班主任马上说：我觉得你来当我们班主任比较好，我管不了这些孩子，他们太难教了，而且家长又非常不配合我的工作，不像你跟家长们关系有那么好。其实我知道她对我说这些话是有一定的意思，但我也只能说到这个点上，更多的还是需要自己悟。（现在她的班级管理水平有了质的飞跃）

  如果我是班主任，在召开家长会时候，我会选择让学生来主持，我只在旁边进行引导（当然提前的练习工作要做好）。首先学生会播放一段短片，给家长们看他们在学校学习的快乐时光；第二就是学生谈自己变化，可以学习都改变也可以是生活的改变；第三是学生谈感恩，说说父母对他们的付出，再感谢父母；第四是让家长谈谈自己孩子的变化和期望，最后才是我们各科教师和家长们对学生功课的沟通。这只是我的一些想法，毕竟我不是班主任，有一种站着说话不腰疼的感觉。

    所以在分科选修的时候，我毫不犹豫的选择每周晚上的《德育心理》，想通过这些课程来弥补自己的短板，让我自己成为新时代合格的教师！