昨晚，当听了老师的一堂课之后，我在内心问了自己这句话,然后就陷入了回忆。

       从小我就是安静的，不爱说话的女孩子。所以别人不知道我的想法，遇见什么事，沉默不语。要说从什么时候开始爱文字，应该是小时候吧，也是成长中一个慢慢形成的过程。

01 文字是一根线，穿梭着我的青春记忆

      依稀记得小学四年级的时候，学校组织钢笔字比赛，当时班上没有人参加，我和我的同桌都想报名。我在班上是那种斯文的，内向的，不会主动和别人说话，就算是说话也是很小的声音，从来不参加班级活动。因为我跟同桌总是喜欢在本子上写字、乱画，同桌是语文课代表，性格也很斯文，我不是那种语文成绩好的学生。所以，我很害怕，怕写不好。

      最后在老师的催促下（老师有班级报名数量任务，同桌是要配合参加），同桌参加了，我还是没有参加。

      当时心里就有一个想法，我一定要写好点，心想以后我再遇到参加的我再参加。于是就每次练习毛笔字，钢笔字的时候多练习一下，一直到六年级的时候，老师在班级上表扬我的字写得好，给大家看当楷模。心里慢慢的对字，产生了兴趣，自己就攒了钱，买了一本字帖（不过我也没有好好练习）。

     上了初中，课程繁忙，作业特别多，语文、数学、英语，每周都要测试。上初二的时候早自习晚自习都要背书，读课文。记得有一次晚上下自习在宿舍里看到宿舍室友在哭，她被子下面有一个本子，每天她都要在被窝里看看那个本子，我问她：你这写什么呢？她说：写日记。

      后来知道她喜欢另一个班的男生，让我给她保密，也因此我们成为了好朋友，偶尔帮她传递书信和纸条。但是我好奇，每天写日记，能有什么作用？于是我也买了一个很漂亮的本子，在本子上记录我在学校的心里：有时希望我妈早点来看我，有时是希望自己考好点、、、

      就这样写，发现自己慢慢也有写自己对各种事情产生的感想和自己的情绪，陆陆续续到了高中。我们分别了，她去了县里一中，我留在了镇上高中。

       高二快放假的时候一天中午，我在学校门卫收到了一封信，是她给我寄过来的。初中那个好朋友她告诉我因为初恋和变得爱玩，自己的成绩下降了很多。我会在下了晚自习之后给她回信息，第二天再把信寄出去。

       我们会在信里写很多关于对高中的课堂考试或者某个老师上课的看法，写对以后的幻想，写现在的各自学校的成绩和周围好玩的事物，或者哪些让自己难过的事情，写某某同学谈恋爱了，成绩还依然好。反正，那时我们能想到的，都要写进信里面。这样一直往返写着，渡过了高中岁月。

       因为内心有想法，就算没有说出来，都写进文字里，也是给自己一种力量，慢慢有了热爱，也经常参加班级的一些读书的活动。我发现自己的性格慢慢变得开朗起来了。

02 文字，让我遇见了不一样的自己

      大学的时候，因为选择的专业学得不好，考试总是分数低，所以每天都很苦恼，同学说我杞人忧天。有时候都是一种焦躁的状态在学习。跟室友一起参加了文学社团，学长是一个特别爱好文学的人，什么类型的文学作品书籍都看过，写的文章都是深度而有气质。

      他也会讲故事、讲段子他说：别小看文字，可以抒发自己的情感。表达有三种方式：第一种是说话，就是把想说的直接说出来。第二种是写作，就是把想说的写出来。第三种就是肢体语言、手语，用动作表达内心的想法。

     他组织我们一起去参加户外活动，一起去骑车，野炊，练习书法，帮别人家秋收，然后回来写感想，不管是什么写什么都可以。所以更让我对文字产生一种特别的爱，在社团的团友的鼓励下我也给校报投了我的文章还参加了健美操训练。发现刊登的时候，好开心，然后慢慢有了自己的想法，愿意分享把想法扩大，团友选了我当我们下一届的组长。大家说我跟之前进来的时候不一样，爱说也爱笑，讲话在也不是很小的声音了，还有几分气质。文字让我有了动力和自己的思想，让我敢于表达内心的想法。

03  文字是粮食，心里有就不慌

       直到昨天，我才发现，我真的好久没有写过东西了，也再没有写日记过，哪怕是一点点感想，反而生活上的烦恼很多。再提笔，感觉好难，好在最好的遇见就是恰逢其时。遇见了简友蝈蝈，遇见了写作训练老师，遇见了简书，遇见了自己在这个时候有的想法，而记录下来。

老师说，家有粮食，心中就不慌

     真正的动笔去写，发现落笔很轻松，没有想象中那么难了，因为回忆，因为热爱，因为经历的生活，就可以让我们抒发自己深深的情感。

文/芭蕉姑娘

齐帆齐写作课