周五10:30――11:10是整本书阅读的时间。因为昨天中考过了，需要把考试的情况作个总结，我就没有陪孩子们上课，让他们去语文老师办公室听课就行了。
等我忙完手头的活儿，跑过去看他们上课，主播老师正麦上指导朗诵，我问他们：“你们会读吗？”
他们用力的点点头！眼里透出想上麦展示的强烈愿望！
“那我来给你们抢麦？”
“好！”
我就点了小手。前边只有一个班，很快我们就上麦了。两个孩子，分角色读，孩子们读的特别好，我注意了一下，讨论区里赞声一片！
《一群老鼠的童话》，时朝莉给我们的第一批书中有这本。接到这些书后，时老师特意强调，一定要让孩子们读读这本书。她说：孩子们拿到共读书了，如果说有条件的话让他们把德国一群老鼠童话这个再跟读一下。特别特别特别重要。因为这不仅仅是一本书，它其实还是一个种子，一个阅读的种子，一颗自信的种子，他真的是对孩子的生命都会产生深刻的影响的。
当时我就把时老师的这段话告诉了给了孩子们，要求他们尽快的读这本书。
孩子们也很渴望读书，在课余就认真的读了这本书。有一次课外活动我问他们这本书好看吗？韩梦艺狠狠地点了点头，得意地说：好看！然后还简单的给我复述了其中的一段什么白老鼠，灰老鼠的，看到她兴高采烈的神情我都想看那本书。
因为在上节整本书阅读课上，提到一个问题让他们猜那个是在干什么？他们猜了荡秋千，其实是拉窗帘。猜错的原因就是因为当时没有读这本书，在这之前也没有跟那节课，所以属于瞎猜。那节课后就比较沮丧，所以他们要快速的读完这本书，才能上好这节课。
今天的这节课让他们神采飞扬，因为两次上麦，都读的特别好，受到老师的夸奖。看到他们读的不错，我也在夸他们。孩子们也很开心，很自信！
他们在麦上读那两段就是男孩，女孩的对话，相比较而言读得真是不错，不论是语气，表情，感情，把握的非常好，我当时心里有一种说不出的感动，。不住地在心里埋怨自己，应该把手头的工作放一下，先陪孩子们上课才是，以后只要在学校，一定陪孩子们上这节课。
放手给孩子，他会给你带来意外的惊喜！
这两个孩子太出色了，跟着彩虹花，跟着时老师，定会绽放的更美丽！
