教育部白名单赛事有什么实际意义？对升学有什么帮助？

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白名单赛事对学生的作用

教育部白名单赛事，作为经过严格筛选与官方认可的竞赛活动，其显著特点在于公正性、权威性与正规性的高度融合。这些赛事的获奖成果，因其卓越的品质，获得了广泛而深厚的认可，不仅在教育界内享有盛誉，更受到各级学校的普遍推崇。在中小学生的成长历程中，它们扮演着不可或缺的角色，跨越了各个学习阶段，为学生们提供了展示自我、锻炼能力的宝贵平台，其重要性不言而喻。

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在综合素质评价档案中

每个学期伊始，学校常规性地要求家长呈交孩子近期荣获的奖项证书，这些证书成为丰富学生个人综合素质评价档案的关键素材。为了维护评价档案的权威与公正，系统严格规定，仅教育部公布的白名单赛事奖项证书方可纳入档案，此举旨在确保档案中竞赛荣誉的正规性与可信度。

在基础教育的小学、初中至高中各个阶段，学生若能在教育部认可的白名单赛事中斩获奖项，这些成就均会被视为综合素质评价中的加分亮点。这份档案将作为学生学业旅程的忠实记录者，持续影响其未来中考及高考招生的过程。

特别是在高考阶段，针对名校的强基计划、综合评价及高校专项等特殊招生路径，综合素质评价档案的重要性尤为凸显。它不仅是特招校测时的重要参考依据，还可能直接影响校测成绩，乃至学生的最终录取结果。因此，家长与学生均需高度重视此档案的构建与维护工作，确保其内容的真实可靠与有效性，以助力学生未来的升学之路。

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在校内评奖评优中

在校内举行的各类荣誉与奖项评选活动中，评判标准并非单一聚焦于学生的学业分数，而是采用了一种更为全面的视角来审视学生的综合素质。在此框架下，学生于校内及校外各类专业竞赛中斩获的奖项，成为了评估其综合素质时不可或缺的重要参考。

特别地，若学生能在教育部权威发布的白名单赛事中脱颖而出，赢得荣誉，这将极大地提升他们在校内评优评奖中的竞争力。此类奖项不仅是对学生在特定学术或技能领域内卓越表现的肯定，更彰显了他们的创新思维、实践探索能力及持续学习的动力，这些特质共同构成了学生综合素质的核心要素。

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在中考特长生报名中

近年来，中考政策的调整使得中考的竞争压力有时甚至超过了高考，这使得家长和学生都感到不小的压力。

不过，一些家长可能不太了解的是，在中考期间，许多高中会为艺术特长生和科技特长生单独预留招生名额。相较于普通录取，这些特长生招生通道的竞争通常较为缓和。

然而，申请这些特长生名额时，学生必须提交相关专业领域的竞赛获奖证书，而且这些证书必须是教育部门主办或批准的竞赛所颁发的，教育部白名单赛事的获奖证书便在其中。

因此，如果学生在初中阶段能够在教育部白名单赛事中获得奖项，这将在他们未来的中考升学过程中，提供更大的机会通过这些特殊通道进入理想的高中。这样的奖项不仅证明了学生在特定领域的才能和成就，也为他们的升学之路增添了一份有力的竞争优势。

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在高考强基计划中

强基计划是一项由高等院校发起的专项招生举措，其核心目标在于强化基础学科领域的建设与发展。此计划专注于发掘并培育那些怀揣服务国家重大战略需求理想、综合素质出类拔萃或在基础学科领域内展现非凡才华的学生。具体而言，在教育部官方认可的白名单赛事中，尤其是自然科学素养类竞赛取得佳绩的学生，往往能够符合强基计划的选拔标准，从而获得参与该计划的资格。

今年，强基计划的试点范围扩大至全国39所顶尖学府，这些学校均为985工程重点建设高校，标志着强基计划已全面覆盖我国最优质的高等教育资源。在招生过程中，这些高校普遍将教育部公布的白名单赛事成绩视为评估学生能力与潜力的重要依据，进一步凸显了这些竞赛在高等教育选拔体系中的重要地位。

例如，有34所高校将"五大学科竞赛"成绩列为报考条件之一。如果学生在这些竞赛中获得银牌或更高级别的奖项，就有机会获得进入决赛的资格。

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在高考综合评价中

高考综合评价招生是指各大高等院校在录取新生时，对考生的统一高考成绩、高中学业水平考试成绩、综合素质评价、高校考核结论及高校自身培养特色要求五个维度的考核结果合成综合成绩，综合评价，择优录取。

综合评价招生中，竞赛获奖已经是报名必须满足条件之一，综合评价对白名单赛事广泛认可，部分高校把竞赛奖项作为校测加分项，在初审、校测乃至最终录取都发挥着极大优势。

06在高校专项计划中

高校专项计划，作为国家推动教育公平的重要举措，旨在拓宽农村学生接受高等教育的渠道，特别是针对来自边远、贫困及民族地区县（含县级市）以下高中的勤勉好学、学业成绩优异的农村学子。该计划的实施区域具体由各省（区、市）根据实际情况划定。

尽管高校专项计划的报名门槛并未直接规定竞赛奖项作为必要条件，但在申请流程中，学生需详细陈述其在高中阶段参与的科学探索、文学创作、创新思维设计以及各类学习实践活动等方面的经历与成果。因此，对于来自农村且学业成绩突出、拥有竞赛荣誉的学生而言，报考高校专项计划是通往985等顶尖高校的一条有力途径，受到高度推荐。

对于那些志在通过特殊招生渠道进入重点名校的学生而言，积极参与并获奖于教育部认可的白名单赛事，无疑能为他们的升学之路增添重要砝码，提升在特殊招生选拔中的竞争力。

鉴于赛事准备往往需要较长时间投入，故建议低年级的学生，在不影响正常学习进度且有余力的前提下，尽早规划并选择适合自己的项目参与，以充分准备，把握机会。

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参加白名单赛事的意义

01评估结果更权威

作为教育部认证的优秀竞赛，白名单赛事具有成熟的全方位评估标准，比一般学校的素质教育评估结果更具说服力。

02提升孩子的综合素养

白名单赛事通常要求参赛者具备一定的学业成绩和综合素质，参与白名单赛事可以提供一个锻炼和展示自己的平台，有助于培养学生的领导能力、团队合作精神和创新思维。

以学生的综合素质评价为例，白名单赛事的获奖证书能为综评得分提供有力保障。

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开拓眼界，磨练心性

参加赛事活动要与全省乃至全国范围内同领域的高手较量，经历挫败后的成长过程可以磨练心性，也可以让考生意识到人外有人天外有天。有些赛事活动中还会有学术前沿讲座及一些有意思的活动。

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增强孩子的自信心

白名单赛事的参与可以提高学生的自信心和自我认知，增强对自己能力的信心，通过与其他优秀的参赛者竞争，可以更好地认识自己的优势和不足，为个人成长和发展提供动力。

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各学校综合评价的用处

很多高校对于综合素质类竞赛还是十分看重的。

有些高校会为这些人才提供减分政策，降低门槛。有些高校会直接开设竞赛人才通道；有些高校甚至会直接给予特长类竞赛人才测试资格。

所以在“综合评价”招生中，取得过竞赛奖项的学生，是非常有优势的。

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白名单赛事与升学的关系

01小升初 参与白名单竞赛不仅能够丰富孩子的竞赛经历，还能在孩子的个人简历上增添一抹亮丽的色彩。对于即将面临小升初的学生而言，许多初中在招生过程中，以及评选优秀学生和三好学生时，白名单竞赛的获奖记录往往被视为一项强有力的竞争优势。

如果孩子在这些竞赛中取得优异的成绩，这将极大地提升他们在评优过程中的竞争力。获奖不仅证明了孩子的学术能力和专业素养，也是对孩子努力和才能的认可，有助于他们在同龄人中脱颖而出。

因此，鼓励孩子参加这些竞赛，不仅可以锻炼他们的实践能力和解决问题的能力，还能在他们的教育旅程中留下宝贵的印记，为未来的学习和成长打下坚实的基础。

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初升高

许多知名的重点高中会在其官方网站上发布科技特长生的招生简章，这些简章详细列出了招生的具体要求、学校测试的内容以及报名的整个流程。家长们可以密切关注他们孩子目标高中的官方网站，以便及时获取相关信息。

对于初中生来说，参加列入白名单的科技素养类竞赛具有特别重要的意义。这些竞赛不仅能够锻炼学生的科技能力和创新思维，而且在升学过程中也是一个重要的加分项。对于即将升入高中的学生，全国各地的重点高中在招收科技特长生时，会特别看重学生的科技竞赛成绩。

例如，中国人民大学附属中学在2023年的高中入学科技特长生招生简章中，就明确将参加过青少年科技创新大赛或金鹏科技论坛活动并获得相应奖项作为报名条件之一。

因此，家长和学生应该提前做好规划和准备，积极参与这些竞赛，不仅可以提升自身的科技素养，还能为将来的升学增加竞争力。通过这样的准备，学生在面对重点高中的选拔时将更加从容不迫，提高被录取的机会。

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高中生

五大学科竞赛

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即数学、物理、化学、生物和信息学竞赛，对高中生参加高考具有显著的优势。在这些竞赛中，获得前50名的金牌选手有机会直接保送至清华大学或北京大学。而获得银牌的选手则有资格参加这两所顶尖大学的强基计划，享受降分录取的优惠。即使是排名稍后的选手，也有资格申请其他37所985工程高校的强基计划。

强基计划

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在2023年，共有39所高校实施强基计划，其中34所将五大学科竞赛的成绩作为选拔标准之一。获得银牌及以上奖项的学生，在强基计划中具有显著的竞争优势，有机会破格入围。这些高校的强基校测通常与竞赛水平相近或相当，因此，系统地参与学科竞赛学习的学生在强基校测阶段将占据明显优势。

综合评价招生

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在综合评价招生中，竞赛获奖已成为报名条件之一，许多高校对白名单赛事的获奖者给予广泛认可，部分高校甚至将竞赛奖项作为校测的加分项。在这种高度认可的背景下，竞赛获奖者在初审、校测乃至最终录取过程中都具有极大的优势。

简而言之，五大学科竞赛不仅为学生提供了展示自己学术实力的平台，也为他们的高考之路增添了一份保障和优势。通过积极参与这些竞赛，学生不仅能够锻炼自己的学科能力，还有机会获得进入心仪高校的宝贵机会。

竞赛奖项在高考中的价值

一、奖项可以提升升学优势：

拥有白名单赛事奖项的考生可以为综合评价、强基计划等特殊类型的招生增加升学竞争力。优秀的简历只会让自己更加脱颖而出，百利而无一害！

二、可以进行加分：

部分院校会对拥有白名单赛事奖项的考生在校考环节给予一定的加分奖励，一定程度上缓解了高考的压力。

例如：江苏大学，数学、物理奥林匹克学科竞赛省级一等奖及以上奖项，可以校考成绩加30分！不同学科、不同类型奖项可累积加分。

南京工业大学，学科专长类竞赛国家级一等奖奖项，折算条件分40分！

南京林业大学，也会以奖项加分作为初审条件

数据来源：江苏大学、南京工业大学、南京林业大学2024年综合评价招生简章。

三、可以降分录取，缓解高考压力：

陈同学，综评以江苏省青少年科技模型大赛省级一等奖作为申请条件，高考569分，通过综评降20分录取南京工业大学人工智能专业（普通批人工智能最低专业分589）

马同学，综评以全国中学生叶圣陶杯作文大赛国家级二等奖作为申请条件，高考567分，通过综评降9分录取江苏大学金属材料工程专业（普通批金属材料工程最低专业分576）

郭同学，综评以全国中学生创新作文大赛省级一等奖作为申请条件，高考572分，通过综评降24分录取南京林业大学自动化专业（普通批自动化最低专业分596）

杨同学，综评以世界机器人大大赛国家级三等奖作为申请条件，高考539分，通过综评降18分录取南通大学行政管理专业（普通批行政管理最低专业分557）

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展开聊聊

在小学教育阶段，参与官方认证的赛事活动的学生群体展现出了广泛的多元性。尽管教育部门主导的传统赛事，特别是艺术和体育类赛事，因其深厚的底蕴和完善的体系，广受赞誉且能培育出诸多精英，但这些赛事往往对参与者的天赋条件有所要求，且需家长与孩子共同进行长远规划与大量资源投入，包括时间、精力及经济成本，这些投入有时甚至超越了对学科竞赛的期待。

近年来，新兴起的科技创新类竞赛，诸如全国青少年科技创新大赛、航天创新大赛及无人机大赛等，正逐渐吸引公众的目光。这类比赛的特点在于门槛相对较低，即便是低年级的小学生也能轻松涉足，且获奖机会相对较大。家长倾向于采用短期集中培训的方式，如参加辅导班，使备赛过程变得更为轻松有趣，类似一种寓教于乐的活动形式。然而，这种速成策略虽能短期内见效，但从长远视角审视，其带来的更多是表面上的成就，难以像扎实的学科学习那样为孩子的综合能力带来深刻提升，同时也不可忽视其背后隐藏的时间与金钱成本，尽管报名本身或许无需费用。

对于即将步入小升初阶段的学生而言，学科成绩依然是衡量其学业水平的核心指标。在小学阶段，稳固的学科基础是基石，其中奥数学习被视为提升思维能力的关键，英语能力则为学生的综合素质增色不少，而语文学习则是奠定未来发展的重要基石。此外，积极参与各类活动并获奖，虽非必要，但可作为学生综合素质的加分亮点，为升学之路增添一抹亮色。

学科基础：确保孩子在校内的语文、数学和英语成绩扎实。

英语认证：鼓励孩子参加如KET、PET、FCE、CAE或托福等英语能力认证考试。

数学拓展：参与各类数学竞赛，提升数学思维和解题能力。

领导能力：鼓励孩子在校内担任班干部或队干部，培养领导力。

兴趣培养：支持孩子发展个人兴趣和特长，这有助于激发孩子的潜力。

家长在为孩子挑选参与的活动与竞赛时，应当基于孩子的个性特点、实际能力及兴趣所在，进行有甄别性的参与，而非盲目追逐奖项的光环。关键在于，家长需清晰界定哪些是孩子教育旅程中的“基石”，哪些是“锦上添花”的额外加分项，从而以明确的目标和规划，来助力孩子的全面发展，避免在纷繁复杂的信息中迷失方向或受到误导。

对于那些展现出特殊才能与浓厚兴趣的孩子，家长更应扮演积极促进者的角色，提供充足的支持与资源，成为他们特长发展道路上的坚实后盾。重要的是要铭记，每个孩子都是不可复制的个体，教育应当遵循个性化的原则，旨在激发并实现他们各自独特的潜能与梦想。

赛事介绍

本届赛事以“我喜爱的中国风”为主题进行创作。鼓励少年儿童从独特创作视角出发，运用绘画、书法、摄影、造型艺术以及数字艺术等多元形式，展现童年故事、家乡风貌、传统文化、民族风俗等充满中国元素、风格与特色的内容，畅想未来蓝图，彰显中华优秀传统文化内涵，塑造可信可爱可敬的中国形象。

其旨在提升学生审美素养，激发学习热忱，厚植爱国情怀，增强文化自信与民族自豪感，培育创新创造活力，引领学生成为中华优秀传统文化的传承者与弘扬者。

一、比赛主题：我喜爱的中国风

二、组织机构

主办单位：中国儿童中心

承办单位：《中国校外教育》杂志社有限公司

学术支持：中央美术学院少儿美术研究中心、中国美术学院社会美育学院、景德镇陶瓷大学

媒体支持：《学与玩》杂志、《中国校外教育》杂志

浙江赛区：浙江复兴国学研究院

三、参赛组别

参赛对象：全国中小学生

组别：小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、初中组、高中组（含职高）。

小学为5年制的地区，初中预备班可自行选择小学高年级组或初中组。

四、作品类别

包括绘画（含绘本）、书法、摄影、造型、数字美术。

五、时间安排

1.第一阶段：启动、宣传（2024年11-12月）；

2.第二阶段：作品征集（2025年1-5月）；

3.第三阶段：作品评审（2025年6月）；

4.第四阶段：总结颁奖、优秀作品展览、少儿美育理论与实践研修等活动（2025年7-8月）；

5.第五阶段：获奖证书发放，优秀作品地区展览等（2025年8-11月）。

二十八年来，参赛学生累计1700余万人次，覆盖全国34个省级行政区，是一项有着广泛影响力的少年儿童素质教育活动。比赛始终坚持党的教育方针，坚持公益属性，坚守“欣赏美、分享美、呈现美、创造美、成就美”的美育成长理念，以赛促学、以赛促交流，实践“五育融合”“五育并举”的教育要求，助力培养少年儿童的美育核心素养。