读《我要外婆陪我上学——如何帮助学生缓解分离性焦虑》有感

      刚刚读了《我要外婆陪我上学》这篇案例。案例中的孩子对于上学是十分抵触的。他不愿意去上学,从而导致他总是生病。他这种生病并不是生理性引起的,而是他心理引起的。孩子之所以不愿意上学,是因为听姥姥说上学,学校里这不好那不好,比如说老师会骂人,同学会欺负人,还有好多作业,这些都是姥姥灌输在孩子的头脑中,从而导致孩子不喜欢上学。孩子的有焦虑主要是因为姥姥有焦虑,姥姥将焦虑传播给了孩子,孩子才会出现这样的焦虑。姥姥对孩子的影响很大,毕竟孩子是从小跟姥姥长大的,也是情有可原的。

      对于这样孩子的辅导,我们心理专家主要采用的就是让他做一些亲身体验的训练。比如最初的每天做的20分钟的放松训练,然后到具体情节的训练这样一步一步的缓解孩子的焦虑心理。说到这里,让我不由的想起了原来在我们学校幼儿园上学的一个孩子,当时这个孩子上幼儿园,每天他的家长来送他的上学时候,他一走进校门就开始哭。然后他妈妈怎么哄她也不管事,老师怎么哄她也不管事儿,甚至我看见好几次她的妈妈都打他了,但是打他也不管用,他就是哭,就是不在学校。如果他妈妈悄悄的走,他会一直哭到放学。他妈妈要是在学校陪着他上学,他就没事儿。有一次我碰见他妈妈问她,孩子从一开始上幼儿园就这样吗,孩子妈妈说是的,从上幼儿园就这样。我问他妈妈孩子有没有说过为什么不喜欢上学,他妈说问过,孩子也说不出来。这件事情就这么过去了,当我休完了产假回去的时候,这个孩子已经上一年级了,我问他一年级的老师,他不用他妈妈来陪着他上学了吗?他还有没有哭过?他老师说不用陪了,哭过,不过就哭过两三次。我问他老师是怎么回事儿,他老师也堵清楚,反正孩子上课一年级就不哭了。这让我很纳闷,究竟是怎么一回事儿到现在我也不清楚。

      遇见焦虑不可怕,只要家长配合着,家长多与孩子沟通交流,多多陪伴,相信没有什么可以阻挡孩子进步的。

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