外语教学与研究出版社

2011年3月第1版

Marion Williarms（英） Robert L.Burden著

张红 王新 译

人们普遍认为B.F.斯金纳是现代行为主义的创始人，他用可观察术语创建了自己的原则体系（他不愿称其为理论）来解释人类行为。他研究的前提是学习是环境因素而不是遗传因素导致的结果。斯金纳引入了“操作”这个概念从而拓展了条件作用原则，即生物体执行的或者有能力执行的行为。他也强调“强化”的重要性。

他进而提出通过采用四个简单的步骤，教学可以得以极大的改善。他建议：教师应该向学生明确指出教学的内容。教学任务应该拆分为很小的、相衔接的阶段。应该鼓励学生制定个人学习计划并按照他们自己的进度学习。学习应该通过整合上述步骤制成“方案”，并给予即时的、基于100%成功的正面强化训练。