欢迎大家的到来,客套话不多说,我就直奔主题,这次把大家请来有三个目的,1、总结过去,珍惜当下。2、我们如何帮助孩子规划接下来的学习生活。3、作为家长我们如何与老师站在统一战线,一起携手,让我们的孩子变得更优秀。
今天的家长会议流程
1、班主任发言
2、家长代表发言
3、学生代表发言
4、数学老师发言
5、班主任总结。
首先在正式开会之前,我首先要感谢我们班级的家委主任:杨政昂、王浩宇、王梓、张锦池、宋恒楚的妈妈,他们在默默的为我们班级做贡献,就拿最近的一件事来说,帮我们采购班班共读的书,当收到书后,政昂妈妈就连夜把书,又送到了学校。你们的付出,我和数学老师都看,在眼里记在心里,现在我们将以最热烈的掌声送给他们。同时,我也要感谢大家平日里的积极配合,您的积极配合这,这是对我们工作的认可。您的积极配合,也是为了孩子能茁壮健康的成长。
首先我从期末检测分析、习惯的养成和我们应该如何做,三大块来讲。
对于期末考试,我们应该正式孩子的分数,不能从分数去判断,孩子优不优秀,其实这是不正确的,我们应该从试卷出题方向,疫情期间你的监督是否到位。他们毕竟是三年级的孩子自控力不是很好,需要我们进行时不时地敲一敲。
试卷的出题方向,我们应该在抓实基础知识的同时,课堂上所学的方法,在现实生活中遇到类似情境时,他们会不会灵活运用。这并不存在智力方面的差异,只是考验他们在课堂上认真听课的状态。所以说暂时我要衷心地想让大家明白一个现状,作业量多不一定优秀,我们要关注孩子的学业质量,少而精的作业才更有效。真正的成长,不仅仅是:“努力努力再努力”盲目的发力,只会带来身心俱疲的结局,要成长就要改变,就要不断超越自我,进去反馈反馈再反馈,因此,我们要认准目标,找准点再发力再反馈。
接下来我们再次反过来出题的方向,
因此我们养孩子的习惯,第一读书的习惯,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,可是也离不开家庭,父母的一言一行,一举一动对子女都有着言传身教,潜移默化的作用。家长一定要明白,一个不读书的孩子是学习上潜在的差生读书,读书是世界上门槛最低的高贵举动。
但是有些家长向我反映,
1、他买的那些书都在那里睡大觉。
2、我陪着他读,他还是不喜欢读。
3、他只是写老师布置的作业,读老师布置读的书。等等一系列的问题。
我们除了从孩子身上找原因之外,还要从自身找突破口。我们要反思,他们不喜欢读书的原因,你买的书是他们喜欢的吗?你的陪伴是高质量的吗?你是否按照时间的长短,来衡量陪伴的时间。那就有智慧型的家长,就认准老师让买的都买,他们认为我要和老师一起逼着他读书,时间长了,成为习惯之后,他们就会爱上读书了。
我也是一个上班族,从早到晚泡在学校,白天也没有时间管自己的孩子,现在三岁多的他就爱上了读书,每天晚上的口头禅就是读书喝奶刷牙睡觉。我和大家一样都是第一次当母亲,也没有什么教育孩子的经验。但是我始终坚信一点,那就是坚持坚持再坚持。我的孩子之所以爱看书,是因为从他三个月大的时候,我每天不间断的读书一直读了3年多,直到现在,他的妹妹一岁多,跟在哥哥屁股后面,那些书哇哇的不知道读的什么。
我很能理解我们大家,在上有老下有小的年龄,有些事情都身不由己,我们都想为自己的子女创造更好的生活和学习条件,宁可自己受苦受累都不愿苦着孩子,可是作为父母的我们所有的付出都为了孩子,要是孩子习惯没有养好,我们之前的努力付出还有什么意义吗?多抽出高质量的时间陪陪孩子,应该是我们最幸福的事。
大部分家长都认为做题错的越多,刷题刷得越多,孩子的成绩就会越好,其实这是大错特错的。我们现在要改变传统的教育模式,我们要让学生写少儿亲的作业,我们要针对那些错题要及时反馈,直到他听会为止。从刚才的数学分析中,我们已经发现数学出题方向倾向于1、整合性强了。
2、生活性强了。
3、动手操作一类的题多了
4、重思考过程(说、写)
因此大量的做题是没有成效,我们要改变教育理念,传统的刷题已经退出历史的舞台了。
预习是锻炼孩子自主学习的策略之一。预习的过程是是检测自己哪个地方没有预习懂,课上要认真听的内容,其实预习是重中之重。
上语文课的时候预习方法已经交给孩子们了。上个星期因为大部分学生总以为,预习是没有作业的,就把预习当做没作业对待。再此我要提醒家人们,预习也是作业,并且一定要监督到位,预习后一定要再完成预习单。再以后的教学中,我会以学生讲为主,我会锻炼孩子的语言表达能力,多多鼓励孩子多说多练,课堂上放手让学生去做自己想做的事。让孩子在玩中学,在愉快的氛围中学。作为老师的我们都在慢慢改变,身为家长的我们更应该鼓励孩子在日常交流和交往中有序的表达,别怕孩子说得慢,要认真倾听孩子的心声。
我们班有百日作文,从星期一到星期五每天不间断,星期六日两天写读书笔记。我们要读写结合,为学生提供平台给予帮助孩子。
学习是一个循序渐进的过程,想要吃一口吃个大胖子,是不可能的,所以说我们要给孩子讲清楚,只要坚持就会成功,为每次阅读打卡,只要没什么特殊情况都有孩子,谢谢大哥我和你交这些是一样的无非,就是为了让孩子们主动学习,我也就坐月子啊,每天要告诉孩子,我有坚持读书才能让自己更优秀有妈妈吗?现在虽然不够优秀,但是你们再去往优秀的路上多少里。
大部分家长都认为做题错的越多,刷题刷得越多,孩子的成绩就会越好,其实这是大错特错的。我们现在要改变传统的教育模式,我们要让学生写少儿亲的作业,我们要针对那些错题要及时反馈,直到他听会为止。从刚才的数学分析中,我们已经发现数学出题方向倾向于1、整合性强了。
2、生活性强了。
3、动手操作一类的题多了
4、重思考过程(说、写)
因此大量的做题是没有成效,我们要改变教育理念,传统的刷题已经退出历史的舞台了。
预习是锻炼孩子自主学习的策略之一。预习的过程是是检测自己哪个地方没有预习懂,课上要认真听的内容,其实预习是重中之重。
上语文课的时候预习方法已经交给孩子们了。上个星期因为大部分学生总以为,预习是没有作业的,就把预习当做没作业对待。再此我要提醒家人们,预习也是作业,并且一定要监督到位,预习后一定要再完成预习单。再以后的教学中,我会以学生讲为主,我会锻炼孩子的语言表达能力,多多鼓励孩子多说多练,课堂上放手让学生去做自己想做的事。让孩子在玩中学,在愉快的氛围中学。作为老师的我们都在慢慢改变,身为家长的我们更应该鼓励孩子在日常交流和交往中有序的表达,别怕孩子说得慢,要认真倾听孩子的心声。
我们班有百日作文,从星期一到星期五每天不间断,星期六日两天写读书笔记。我们要读写结合,为学生提供平台给予帮助孩子。
学习是一个循序渐进的过程,想要一口吃个大胖子,是不可能的,所以说我们要给孩子讲清楚,只要坚持就会成功,为每次阅读打卡,只要没什么特殊情况都要为孩子进行打卡,我和您的心是一样的无非就是为了让孩子们主动学习,切记您的不坚持就会影响孩子做事没有耐心。您的满不在乎就会养成没有上进心的孩子。
比如孩子迟到了往门口送送吧,殊不知您的这种做法是在慢慢的让他养成没有责任心,没有担当的孩子。他有过错一定要让他承担做错事带来的后果,这样我们才会让他学会有担当。