九月开学我们迎来了一批新的孩子，组成了我们的温暖小三班，全新的老师组合，全新的小朋友，全新的班级环境，对于铂尧宝贝来说，充满了陌生感，铂尧表现的异常安静。在教室就像一个小老师一样，能快速的对接老师的指令，能第一时间去执行老师的指令，上课也能快速的安静的坐下来和老师一起互动。就连生活方面也能把自己照顾的很好，虽然老师们都喜欢乖巧听话的孩子，但是他的异常乖巧让我和丽丽老师内心很不安。
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果然，没过多久，就在其他孩子都适应下来不哭的时候铂尧开始了他的“专场”，早上入园时和妈妈的难分难舍，也让我开始思考，怎样帮助他度过这段来的有些迟的分离焦虑期。铂尧是个内心丰富的孩子，于是我开始引导他说出他内心的想法，刚开始他是拒绝的，不管你怎么说，他只是默默的听着不说话。于是我开始转换我的角色，像朋友一样，向他分享我的故事，比如今天小朋友们排排队的时候，可以不用牵拉拉环了，我感觉好开心，再比如我和遇到的问题，今天小朋友在洗手的时候有几个人都把袖子弄湿了，这怎么办呢？户外游戏时，因为上课的原因，嗓子有些疼，怎么才能保护好自己的嗓子呢？后来他竟然开始给我支招。有一次他跟我说：黄老师，你带着那个耳麦讲话，可以保护嗓子，还很帅，不带就不帅了，嗓子还会不舒服......那几天他开始不停的给我说他对于每个老师的看法，我都会认真的去听，偶尔的会去问他为什么会有这样的想法，他也会很认真的告诉我。我知道他是真的打开了自己的内心。从那以后铂尧的笑容也逐渐多了，早上开心的和妈妈说再见。
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每个孩子的内心都是丰富多彩的，他们渴望成人蹲下来认真的去听听他们内心的声音。真正的走进孩子的世界。
