有趣的课堂
育英二小 三年级 徐子恒
今天的课堂上，白老师带领我们玩了“我做你猜”的游戏。
首先我来为大家说一说游戏规则：1、8个人为一组，选出一人站在最后面，做猜成语的人。2、第一个人用动作（可以发出一点声音）传给第二个人，做完动作马上把头转回去。3、另一组的人不能提醒。
游戏规则讲完了，该讲一讲我们玩游戏的过程了。第一轮开始啦，女生组先来，大家排成一排，白老师告诉第一位同学，第一位同学看一眼成语，让他用动作传给下一个人，第一个人沉默了一会，做出了一个想要飞的动作，嘴里还发出“喔喔喔！”的声音，逗得另外一组哈哈大笑，我不知他们为什么要笑，忍不住要回头偷看，可游戏规则又不允许，只能听着同学的笑声，紧张的滚出一大滴汗水，脸都红了。有人拍我的肩，我转过头，看她一会喔喔喔，一会跳一跳，我一脸茫然，好不容易从牙缝里挤出四个字：鸡飞狗跳，令人惊讶的是竟然答对了。我也开心地笑了。第二个成语我没有猜对，他们表演的动作让我一时想不起来，最后，老师说出了答案是“手舞足蹈”，我想了想，也对嘛！
另外一组表演了，我回到座位上静静地看着他们，游戏开始了，站在第一个的徐凌薇显得十分紧张，白老师看见她这个动作就不打算出很难做动作的成语，徐凌薇一听，笑了，做出了一个大声说话的样子，还发出“哈哈”的声音，再做一个表示很大的样子，最后，夸张的笑笑，你猜这是什么成语？这就是哈哈大笑，他们那一组最后一个人也猜出来了，我们打了平手。因为他们第二个成语也没猜出来。
游戏在大家的欢声笑语中结束了，既玩了游戏，还学了知识，真是一举两得！
评语：习作完整，语句通顺，开头开门见山，交代时间，人物，地点，事件。主要内容详略安排得当，运用了人物动作，神态，心理等多种描写方法，结尾点题，突出中心，一个课堂小游戏，很开心也有收获，一举两得。是一篇不错的习作！望更上一层楼！
