当下，国内有许多中学校针对本校学生携带手机提出了明确的管理措施，并因此形成制度。对此，阅者看后众说纷纭，有说在当今手机普及的社会，中学生带个手机也不是多大个事情，何必兴师动众，大动干戈；还有的说，中学生是去学校读书的，带个手机会影响其学习的，应该对其进行最严厉的管理；最后一种说法是，中学生在校期间带个手机也很正常，学校对学生携带的手机予以管理也是应该，但一定要把握好度。

        对于以上几种说法，我想，在此就拿素材里面讲的《XX高中部学生手机等9项管理措施》来聊一下我李大公子对此的看法。首先大家来看下《XX高中部学生手机管理措施》里面的一些内容：“在教室、公寓发现学生有携带手机的，直接放入有水的水桶内或收交后统一集中销毁；在校园发现学生有携带手机的，一律没收，集中保管，放寒假时领取。但特别强调：性质严重的，当场砸碎或统一集中销毁。发现有手机充电器的、私拉电源插座、吹风机等违规使用的用电设备一律没收，统一集中销毁。老师在收的过程中坚持不交或者顶撞老师者，直接开除。”

        诸位，拜读过这些个措施后，我不知道大家会处于什么状态，是心里发虚？还是脚底发飘？反正我阅读后是两种状态兼而有之外再加一个脑袋发晕。晕晕乎乎之间好像是到了歌乐山的渣滓洞又好像是到了虎门硝烟之现场。

        “嗯咬外，小萝卜头，是你吗？”我恍恍惚惚间看见一个小孩打眼前跑过。“叔叔，我不是小萝卜头，我是X中学高二一班的学生甲”“哦，叔叔看错了，那你这个大热天在这操场上跑来跑去的干嘛呢？”“叔叔，我在烧手机”“烧手机？”“对！叔叔，我们学校不让同学们进校带手机，可有些同学就是不听，结果被老师没收后，统一砸碎后集中在操场烧毁，这不天有点热，烧火老师进屋里凉快去了，我是班长只好帮老师代劳了”。，“唉，辛苦你了，甲同学。”

        “嗯咬外，林大人，大热的天你一个人趴马桶上干嘛呢？”“你哪个学校的！？我不是林大人，我是X中学的高中林老师，你有进校证吗？！”“哦，是林老师，我看错了，我是第18期训练营的李大公子，这个，林老师，有需要我帮忙的吗？这个天气怪热的哈”“哦，训练营的，听说过，才从叙利亚跑回来的吧？”“对，才从那个家里跑过来的”，“那个，训练营的，你把地上那个钢钎给我递过来”“干嘛？”我纳闷的问林老师。“砸马桶啊！”林老师有点不解的看着我。“这个，林老师，我看马桶好好的，干嘛要砸啊?”“训练营的新兵蛋子吧，学校这几天没收的手机老多了，刚才已经烧了一批，这一批校长直接让扔马桶里，结果他奶奶的还没扔完就把教师厕所里的马桶都给堵了，这不，校长让赶紧的砸掉换新的，唉，这我们校长啊管天管地就是管不住拉屎放屁”。

      “李公子，醒醒，醒醒”“哦，干嘛？”我迷迷糊糊的睁开眼一看，羽毛同学和桃夭组长一人拿一榔头在我眼前站着，“干嘛，你俩也砸马桶啊？”“砸什么马桶？我和桃组早上就看你在躲在村里睡懒觉，现在都晚上N点了，你的作业呢？”

“作业？对了，光顾在梦里帮人家林老师砸马桶了，现在赶紧写作业”。

        “路人甲，过来，谈谈你对中学生带手机进校的危害性和合理性”。

        路人甲侃侃而谈：“首先说危害性，由于中学生大多正处于青春期，自控能力和辨别是非的能力相对较弱，其次再加上现在的网络内容涉黄涉暴涉游戏的极多，所谓玩物丧志就是这个道理。所以，为了中学生能们能有一个良好的学习环境和稳定心态，我建议绝对不能让中学生进校带手机，个别漏网带进的手机必须发现一个砸掉一个，不砸不足以触及学生的灵魂。只有把手机砸了，才能断了学生的念想，也才能让学生摒弃一切干扰好好学习。只要学不死，就往死里学。至于带手机进校的合理性，狗屁！学生的分数才是上帝！”

        “路人乙，你也过来，说说你对中学生带手机进校的合理性和危害性。”

        “好，我是赞成中学生进校带手机的：大家知道，我们现在所处的这个时代，是一个知识经济膨胀和信息爆炸的网络时代，而手机就是这个网络时代的宠儿，再加上现在这个手机价廉物美，而且便于操作便于携带。所以如果想让学生跟上这个时代的步伐，那就必须允许学生进校带手机，以便于学生们更好更快地掌握从网络中查找学习资料，更重要的是会对今后学生的思维能力和拓展能力都起到一个积极的倒向作用，同时也会对学生们将来走进大学或者步入社会起到一个启蒙的作用。

        听路人甲和路人乙讲完之后，好大一会，我默不作声，你看公说公有理，婆说婆有理，感觉路人甲和路人乙说的都有道理，出发点也都是为了孩子们将来能更好的发展，不同之处就是后面的观点分歧较太大，为什么会出现这种现象呢？我苦苦思索，我想，大概是由于他们的思想都有点守旧，看问题和处理问题都比较片面化了，缺乏一个原则和灵活的折中，所以才出现两个极端。下来面，我李大公子就谈一下我对此问题的看法：“第一，手机可以带进学校。但建议由国家层面来统一定制学生机，这个学生机具有网络查资料、聊天、定位等特制功能，同时也有自动屏蔽掉不良信息和游戏的功能。第二，在上述条件没有达到时候，可以对学生携带手机进校施行人性化的管理。比如，在规定时间段或者在教室里设立手机存放柜之类，对多次违反规定的学生由校方通知家长领回手机，并在课后专门安排老师对其做好思想工作。记得《三字经》里面说过，人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。所以说无论我们是作为父母还是老师，只要我们善待和理解我们的孩子们，我相信他们都会在成长的道路上走得很好，不要说一个手机，就是再多的手机又能如何？

      最后用一句话来讲，手机不可怕，可怕的是用手机的人。