不断学习是教师唯一不变的属性，寒假也不例外。所以，N师学院·第二课，我来啦！想让优质的网络课程陪我过春节！
美丽的君君老师在暖场中精彩展示了多个小组。第六组的小程序制作电子卡片，很是吸引大家的眼球，值得学习；第十五组的思维导图展团队风采，值得借鉴；第七、九、十、十四、十五、十六组的简书分享，值得实践……
吴虹校长给我们解读了了N师的力量，希望N师学员找到新伙伴、搭建新平台、组建新团队、成就新时代，讲述了N师学员的学习规则和网络课程的类型，分享了N师优质网络课程……
其中，让我特别感兴趣的是N师优质网络课程和“我是小讲师”的活动。
这个寒假，有的忙了，让这些优质网络课程陪伴我过春节。会一边听课，一边学习，一边改进，一边备课，让“小胡杨课堂—快乐数学”网络课更精彩，师生更喜欢。
除了已经开设的教学类的网络课程，新的学期还想开设校本类的课程。主题已经拟定好，只待开学之后和领导协商，组建团队，开始上课。嗯！这个事情一定要在新学期提上日程，期待实现。
假期里，还会思考“小讲师”的问题，从主题、形式、年级、学校等多个方面思考，并在新的学期付诸行动，希望能让梦想照进现实。加油！加油！！加油！！！
听课之后，不由慨叹，在教育信息化2.0时代，课堂学习模式真的发生了变革。模式化、静态化等问题已经在课堂中悄悄消失。取而代之的是提高知识传授效率、解放老师生产力、让学生博学善思的新型课堂。
需要我们在教学中，通过课堂主机与CCtalk平台等软件，以及其它硬件进行互联互通，实现多屏互动、及时反馈、双师课堂等核心应用。这样子，学习可以发生在虚实融合的空间，不受时空的限制；学习过程从课堂、家庭、图书馆等断点式的学习活动，走向“线上+线下”融合的学习连续体。
再仔细反思互加的网络课程，是最符合的新型课。CCtalk平台最为美，因为它把越来越多、越来越细的教与学的行为“真实”地记录了下来，使全国乡村师生受益。
互加的所有课程都是用数据说话的。无论是美丽乡村网络公益课程，还是小胡杨双师课，又或是N师学院的学习，都如此。记得“小胡杨双师课堂”中，每节课都有小胡杨助手反馈的数据，这样帮助我们主讲老师实时捕捉有价值的信息，再根据学生出现的学习问题进行及时干预、优化教学内容。
唯有全向互动、数据把脉、精准反馈、轻负高效，才能打造更精准、更高效的互动课堂。这，是我学习的方向，是我教学的目标。
非常感谢吴虹校长为我们N师学员提供了丰富多彩的优质网络课程，让我们在新时代下不孤立的，而是跨班级、跨学校，乃至于跨文化，使优质网络课程陪我快快乐乐过春节！
