今天在批改第六单元的誊抄稿，突然想起了上周学生做的一份卷子，有一道题是回答划线句子用的是什么描写，那句话是对父亲的外貌描写，但是有好些学生填了动作描写。一开始，我以为学生没看到“分别”两个字，填错了顺序而已，一问学生，我愕然了，他们看到句中“灯光一闪一闪”，就写了动作描写。
从四年级起，就学习人物描写的方法，在写人的文章里，考到到描写，自然是和人物有关，学生竟然把物的动当做动作描写，这在以往的任何一届学生里都是没见过的，这次错的还有平时的优生。
前两天，学习了景物的动静态描写，我让学生各摘抄一处，结果交上来的作业里，有学生又把人物的动作当成动态描写，人物的外貌当成静态描写。
只能说，我任重而道远!
