解密孩子的行为密码
这次课程最大的收获是：错误目的表
通过糖糖老师详细的讲解，终于找到了答案的感觉。
我遇到的挑战：
哥哥马上一年级，对于学习方面我完全没有操心过，各种兴趣爱好的培养也是通过讨论决定，他自己在某些方面已经有一定自律能力了。唯独让我头痛的就是吃饭问题。边吃饭边看电视，吃饭很慢，如果不看电视，饭桌上也有问不完的问题，还有就是不吃蔬菜。
解决办法：
今天从医院回家，我就开始邀请哥哥一起跟我完成今天的晚餐，他非常兴奋的到厨房问我需要帮做什么。我给了哥哥一把苋菜，并告诉他怎么挑选、摘、洗，整个过程哥哥极度认真负责，菜是一根根洗干净的。最后这道菜是我们俩一起完成的，奶奶还夸了他。
吃饭期间，2岁的妹妹抓了一根苋菜吃，说“一点都不好吃”，哥哥听了也夹着吃起来，他说“这是我吃过的蔬菜中最好吃的”，我心中暗喜。吃饭期间，哥哥照样还是问了很多问题，例如：这个苋菜，是怎么写的？这个菜里面有叶红素，要不然怎么汤是红色的？吃鸡肉会长肌肉吗？什么叫非物质文化遗产？……如果我们搬家可不可以把家里的地图、奖状、黑板都搬走？一般遇到这种情况，我只捡我知道的回答，回答不上来的就会转移到孩爸那里解答。如果问题已经影响我们吃饭，就会说“现在是吃饭时间，这个问题问的很好，待会吃完饭我们再去研究一下”。
末了，只有哥哥还没吃完，这次我没有再催他，他说：妈妈，你能陪着我一起吗？我说好，然后就静静坐着等他吃完，他还主动把碗放厨房了。至此，从回家到现在还没有开电视。
收获：1，我的孩子他就是一个善于思考善于问问题的人，我感到开心。
2，让孩子参与进来，会有意想不到的收获
3，吃饭慢的深层原因，可能是我们陪他吃饭时间太少了。他需要通过这种行为引起我们的关注。我和孩爸下班时间常常比较晚，早上也是匆匆送到学校吃。
“孩子一切行为都是为了寻求归属感与价值感。”
接下来的行动：用更多心思去觉察孩子行为背后的原因，尊重孩子的个性，不以我的标准去判断好坏。通过错误目的表以及大家分享的育儿经验改进自己的育儿方法，只做适合我们家孩子的妈妈。
