帅气的于老师你好！
我是杨**的妈妈。之所以冒昧给你写信，是因为你是除了父母之外，对孩子最关心、最爱护、最希望孩子越来越好的老师。
我第一次去你们办公室，你在专注的批改作业，只偶尔抬头喝一下豆浆，工作是那么认真负责、那么的踏实专注。
看你边早餐边辛勤地工作，我真的是既敬重又感动。我深刻感觉到，孩子来到你这样的老师身边，想不进步都难，因为榜样的引领比任何的说教都更有威力。
我作为家长，对孩子的影响，尤其是对青春期孩子的成长引导，有许多欠缺和不到之处，在这里，请你谅解的同时，盼望能够得到你的帮助，共同促进孩子向越来越好的方向发展。
可能是我们的曾经对他批评否定的太多，导致看问题单一。但是，自从我参加了爱不完亲子教育学习之后，认识到了我们的问题，我们就开始扭转方向，竭力启动孩子越来越好的良性循环，并且已见成效。
我想，我们这些四五十岁的人都能够改变过去的惯性动能，孩子的可塑性更强，所以，也是能够改变的。
唉，写不下去了……
自从听刘老师说语文老师对儿子评价的两个词，我就一直纠结于心。想给于老师写信，怕于老师生气。想跟刘老师说说，又担心刘老师会说我太抓住不放。
最后决定，首先自己多做投射，投射老师引导孩子：
“在平常的生活中，做到常常因为能够能做到什么而感赏自己，这样，在面对任何困难、在任何时候都能够找到力量、都有能够支撑下去的信心基础。
当你养成感赏习惯的时候，就是你自己面对外界的人、事、物、时空，除了看到不够好的、不要的一面，同时还能够看到你要的一面、更好的一面，总是习惯性聚焦在别人身上好的地方、够好的地方，也接纳别人有不够好的地方。那么你就是一个有好人缘的人，你就是一个吸引贵人的魔法师。跟你相处的人都会喜欢你、认同你，都愿意帮助你、信任你，都愿意尽自己所能，让你变得更好！”
其次，待孩子封闭式学习结束后，再去见老师。面对面的语音交流比隔着时空的文字交流自由随意的多。
或者是有机会再跟刘老师交流。对孩子看问题角度的引导和影响，是多方位的，也不单单是一门课一个方面。
亦或者说，我再见到老师时，通过这么长时间的见证，儿子对问题的观感已经发生改变了呢！哈哈，这个感觉比较好！
其实，在儿子去参加封闭式学习之前，我就已经感到儿子这方面的变化了。
有一次，我和儿子因为一个问题起了争执，看到即将到来的对错争论，我立刻想起了爱不完里的话：为了争论对错，不惜大动干戈；争论个对和错，比家庭和谐更重要吗？
想到这里，我立刻笑了，也不再争论，儿子自然也不再争论，而是言归于好了。
不是说上游对了，下游也就跟着对了吗？相信在这样的经常努力下，孩子看问题的角度也会宽泛起来了，思考问题也会更全面，而不再限于一隅。
渴望孩子遇到问题能转换心念，发掘积极的一面。有了这种心态，就不会惧怕任何困难。有了这种心态，生活中才会有更多的精彩。
感赏老师对儿子关心关爱，感赏老师对儿子积极的教育引导。
投射儿子好好爱自己。因为只有爱好了自己，才有条件有资本去做自己喜欢的事。
投射儿子与老师、同学高频共振，生活学习习惯、性格发展、社会发展等各方面越来越好！
投射儿子在老师和家长的感应引领下，学着让自己融化，试着让自己软化，调和能量，让自己成为心想事成的魔法师。
投射儿子以坚定的信念和坚强的毅力，勇敢地向着自己心中的目标进发，直至愿望实现，梦想成真！
