关于高中学习意识流

记得上高中的第一年，学校出了一个考上清华的学长。这给学校乐坏了，大会小会的宣扬，各种讲座，各种放炮庆祝。随之而来，学长将各种鸡汤，各种励志，各种学习方法，口述一遍。还记得一个方法是，抄英语课文。那时，许多同学，对这种方法，是不喜欢的。学校强行要求，学生就开始敷衍了事。许多年后的今天，我再次拿起英语书，试着边读边写，感觉极好，这样一边理解，一边学习，可以获益较多。想想多年前，在一个不恰当的时机，一味敷衍而抄过的那些英语课文，真是可惜。总的来看，很大程度上是因为一个不好的教育，一个只重形式，不重内涵的教育，误导了学生。俗语言，照葫芦画瓢。在现今的教育模式下，照葫芦画瓢式的模仿只能作为一个方式或者一个手段，不仅仅仅如此，应该被给予充分的自主权，引导学生自主的探索如何去创造和认识新事物。中国的应试教育，分数至上，很容易让学生缺乏生活的乐趣和对未来的定位，这样也教育失衡。