恰巧，今天碰到群友提供了记忆素材。正能对应人记忆发展的三阶段。第一阶是无法，第二阶知法且需引导，第三阶是熟练用法。
我们可以看到群友需要帮助记忆，那是无法。接着热心群友ABC提供记忆不同的记忆方法，最终群友自我选择方法进行记忆。反过来再看，热心群友ABC则是属于第三种阶段，能拿到材料进行自我选择使用适合自己的方法。
最后，我们再来分析下，学习了记忆方法后，孩子会面临的3种情况。1.刚学时，只能选出最为合适的情况来运用记忆策略。所以，做为记忆培训师而言，我们需要归纳素材，为孩子选择好方法，让他们能在初阶“知其道而行之”。2.当遇到记忆素材量大，难度大时，这种能力便不能迁移。所以，当孩子学有余力时，我们需要把孩子的能力撑大。如果把孩子比喻成瓶子，我们想要给瓶子灌更多的水，就必须瓶子的容量够大，水才不往外流。3.随着年龄增长，能表现出更多的创造性与主动性。所以，我们对于孩子的多样性回答，从不否定，在我们记忆的课堂，没有标准答案，没有好坏。
图片发自简书App
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