儿子学校决定在今天也就是周6开运动会，自从知道这个消息后，儿子就有点不乐意,尤其是今天早上起床后，跟我说，妈妈，我一点也没有周末的感觉，真讨厌，为什么要让我们周末开运动会，剥夺我们休息的时间？我理解儿子的感受，因为孩子们本来休息的时间就比较少，自由的时间就比较少，学校还占用孩子们的休息时间，很理解儿子的感受。（同理是必须的）
在理解他之后，我觉得更应该去引导他，从这个负面思维当中走出来，我找出我们办公室同事昨天晚上半夜加班的照片，跟儿子讲，虽然是周末，但是有很多事情是突然的，那么就需要加班，半夜还不能睡觉，他们多辛苦啊！(通过看外面的世界，横向比较，让孩子明白他这点苦不算什么)
另外，我告诉儿子，学校也是迫不得已，如果你是校长，你找不到场地开运动会，你怎么办？只能抽别的学校休息的时间去占用人家的场地，我想校长也是没有更好的办法了，如果是你，你会有更好的办法吗？(哦，这个思维是采用了换位思考)
然后我问他你们老师要不要去？校长要不要去？他们愿不愿意去？孩子回答说都要去，但是他们也不愿意去，我跟儿子说对呀，所以大家都是一样的呀，你也是这个集体当中的一员，你没有什么特殊的呀，所有的人都在陪着你啊。(告诉儿子，他并不孤单，我们一直生活在温暖的世界里)
后来我给他讲了一个故事，肖申克的救赎，这个主人公被冤枉入狱二十年，监狱生活中，主人公保持积极乐观的态度，保存实力，最后成功从监狱逃脱，我告诉儿子，我们不仅要学会照顾好自己的身体，还要学会照顾好自己的心情，我说你可以带一本书坐在哪里看呀？儿子马上想起老师已经嘱托他们带上书，他给忘掉了，带了书，之后我们出发了。
(告诉儿子最重要的是对待事情的态度，正如这两天看到的一个例子，著名的奥地利，精神学家威可多弗兰克，他在纳粹军营当中受到残酷对待，但是在经历了无数的波折以后，他明白一件事，人所拥有的任何东西都可以被剥夺，唯独人性最后的自由---也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由-------这个是不能被剥夺的。任何时刻，任何环境，我们都可以让自己的心灵越过牢笼的禁锢，在自由的天地里，任意翱翔，不再做大脑的奴隶，而是翻身做大脑的主人，运用心智获得解放)
在路上，我看到别的孩子衣服上，有运动员号码，我就问儿子，你们没有发那个号码？儿子立马告诉我，妈妈，赶紧掉头，我忘记了，在书包里放着。我们赶紧回家，取了号码牌，趁这个机会，我提醒儿子，是不是我们把注意力都放在讨厌这件事情上？结果什么都忘记了，儿子不好意思的笑一笑，到校门口的时候可能有一点点晚，儿子着急下车，忘记带小凳子，我赶紧拿给他，我想儿子从这个事情当中，一定学到了一些东西。 （任何时候，我们只把注意力放在自己身上，看到自己的需求，满足自己，照顾好自己，提升自己，发挥自己的力量上，而不是放在对抗上，因为这个这是一个无解的思路。）
生活中，总会发生这样那样的小事，而这正是我们成长的机会，也是教育孩子的最佳契机，很开心自己看到了这样的机会，也抓住了这样的机会，在成长中享受着快乐，在快乐中成长。
（我想可以让儿子写篇日记，至少可以口头表达下体会吧，加深认识和体会。）
