杭州，这座江南灵秀之城，因有了马云公益基金会而变得亲切起来。从干燥的北方到潮湿的南方，这一路的追随，竟然有了“回家”的归属感。
上午，2015届获奖教师丁茂洲、张晓琴、陈秋菊老师的分享比我意想之中还要精彩，三张面庞绽放同样闪耀的光芒，我欣赏他们的故事，看着他们那条铺满艰辛却饱含成就与幸福的路，打心眼儿里为他们感到自豪。
乡村教师肩负着一个时代的宏大使命，这是大词，但他们的教育叙事却把这个大词春风化雨般的娓娓道来，说的都是家常话，做的都是实在事，在场的200多位获奖老师沉浸其中，心意相通，一种相互支撑的力量在我们之间暗自流动。
下午，分班，进小葛老师的教室，两个半小时，不停接过来他抛出的各种问题和解决问题的工具。
“是什么使你发光？”
“我有哪些优势？”
“这个世界需要我做什么？”
问题很诗意，可是，必须要借助理性的工具才能完整的回答。
生命年轮、24项优势自我评估、胜任力模型、长板理论等等，通向梦想的心可以是飞扬的，但实现梦想的路却是要脚踏实地的。这些工具和模型帮助我们重新认识自己，不断追问自己，最终真正的完成自己的个人发展规划，这是一个人一生必须要完成的重要的确定性。
天祝、郑菲、小葛老师以及基金会很多工作人员，也许他们自己都不知道，他们每个人的故事激励着每一届获奖教师。
吉林的陆秀梅老师今天说：“我觉得获奖后，首先从基金会这些老师们身上就能学到很多很多东西，他们为人处世，接人待物，处处都让人敬佩！”，去年在香港，我和宁夏的王晴老师也讨论过同样的问题，离我们最近的，影响最大的，最打动我们的，是从基金会这几位老师开始。
我知道90后小葛老师优秀的光芒万丈，每一条资历拿出来都可以给现在的高中生们讲半天。可是，今天下午他分享了他是如何拼命学习的故事，再次让我们惊叹不已。
作为香港大学的硕士研究生，本已很优秀的他，“拼”起“命”来很吓人，他不说没人想象的到究竟有多拼——整日整夜，不分昼夜，白天黑夜的，泡在图书馆里看书、做作业，困了喝咖啡，累了冲个澡回来继续，持续拼，身体出现状况，但收获也是惊人的。
越优秀，越拼命。
不是一定要拼命。是你要问问自己：你要的优秀，是从平平淡淡、懒懒散散中长出来的东西吗？
小葛老师说：“认知生命，坚持理想，面对生活”，天祝老师说：“快乐学习、认真生活”，他们在践行，希望我们也如此。
下午的课上很多老师分享自己的故事，每个老师的生命里都带着一个不同的故事而来，这些故事有温暖、有辛酸、有疑惑、有欢乐......有的老师说起来停不下来，仿佛现场其他老师们都是知音，不吐不快；有的老师一言不发，听别人说，自己的眼光闪动，那闪动的背后应该有很多很多的表达未说出口。
但是，你的故事是否讲了出来，别人听没听到，不重要，重要的是，这个故事只属于你自己，是你自己的一部生命发展史。
我常常思考公开课和那些个人成长的分享课，课程的设计、学生的故事、个人的奋斗，种种，其实只和自己有关，只有你知道——无数个日日夜夜里有辗转难眠的思考，只有你知道——发生在教育教学中一个又一个华彩乐章多么美妙。
“教学过去一直是，我希望将来也是，一种人性的艰苦征程，我们成为我们所教的，我们所教的也是我们所是的。”
华德福教师培训导师特林·芬瑟博士的这句话告诉教师，站稳脚跟，向下扎根，最终你将发现，并不是你教育儿童，而是儿童在给予你、滋养你、帮助你、唤醒你、无条件的爱着你。
晚上8点上完课，亲近母语导师彭娟老师从青海赶来了，我们在她的房间备课，我给她看明天的课件翻到有《巨流河》那一页PPT，她眼睛亮了，转身从箱子里拿出这本书，我们俩同时发出感慨：缘分太奇妙了！
彭娟老师说：“这就叫尺码相同”。
我以这样的方式和优秀导师近距离交谈，荣幸，荣耀。
全国各地连续讲座，一脸疲惫的人，聊起课堂、聊起阅读、聊起初心、聊起为什么拼命向前时，她的眼里满是幸福与坚定。她说我们都爱《巨流河》，爱到和徐冬梅老师专程去昆明看西南联大，她们在闻一多墓前缅怀民国的先生们，仿佛听到战火连天的岁月里这个书香氤氲的校园里传唱的那首《满江红》。
“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”，有着民族气节与风骨的先生们离我们远去了，先生们走了，风骨何在，气节何在。
所以，徐冬梅老师深深感慨：“这个时代需要乡村教师，我们必须好好帮助乡村教师的成长。”2017年三亚的乡村教师颁奖时马云先生在“重回课堂”上讲道：“中国教育最大的希望在农村”。
备课结束，回来和徐冬梅老师通电话，谁说学习一定是面对面授课呢？二十分钟的电话里，四两拨千斤的语重心长，在教，在学。
青海昂旦老师现在正为孩子们着手编辑寒假阅读教材，交代给我一个任务；陆秀梅老师和我畅聊她孤独而情怀满满的小古文课题实验......
世界如此美好，没有这场相聚，永远不会知道。
晚安，杭州！
