我们了解了孩子惯用的VAK之后，就更容易跟孩子互动了，尤其是青春期的孩子，经常会有很多的家长反映说，青春期的孩子很叛逆。那么这一时期怎么看孩子呢，他表现出的心理上的不成熟和生理上的成熟，是相互矛盾的。那么对于我们成年人的这种正常的教育，他们往往会从对立面去思考，这样，进而去形成自己的这种个体意识以及独立的意识，还有成人意识，他们会认为自己已经长成大人了，理应自己管理自己，决定自己的事情等等。
面对我们的这种无指教，他们会有意无意地回避，反感，甚至背离。那么反观我们这个时候，家长又是怎么做的呢，我们先来看一下整个的教育当中呢，很多的家长，其实对青春期孩子的这种现象不是压制，就是打骂，认为这个时候他们不成器，那久而久之，孩子自然就会变成家长眼里那个叛逆地孩子。其实这已经成为我们家长眼中的常态了，说实话，这真的不是孩子叛逆。其实是我们不了解孩子，或者是说是因为我们的教育方式有问题。
刚才说一个人在零到21岁，他每个阶段都需要不同的心理营养，并且，出人意料的是在心理学上讲到孩子从三岁开始，就积累负面的情绪，那用家长的话来说，就开始记仇了，孩子总是往里面装一些从外界接收到的负面情绪，负面的信息，到了青春期之后，就开始爆发了。那正是因为我们的爸爸妈妈在和孩子交流的时候，不知道哪句话，可能就被孩子储存到了他们的情绪里面，这些小小的创伤，或者是小小的碎片，在我们的这个领域叫做烂草莓，我们的大脑里就像一个加工厂一样，一旦进来一些不好的加工材料，不好的元素，就被加工出一些有毒的病毒出来。
这个病毒就会破坏一个人跟外界的互动关系，并且还影响着一个人的生活。那么如何来避免呢？我们就要去了解孩子和外界的这种互动模式，当我们在跟外界互动的时候，首先是要通过视觉，听觉，味觉，触觉，嗅觉这五个感觉，搜集外界的信息，同时再经由三个感官，也就是我们所称的VAK。据储存和提取信息，当然了，其实不同的孩子，他的这个三个内感官参与的比例也是不一样的，所以不同的孩子与外界互动，就会呈现的外在的行为所不一样。
什么是內视，内听和内感呢？我们在做导师型父母这本内部资料上面也会有讲到了，内试就是只接收到的外界信息进入到大脑里面，在大脑内部进行加工处理，让我们学到知识，获得线索，这种内在的感觉，内在的视觉就内视觉，就是我们闭上眼睛还能看到的画面，我们运用的就是内视觉，不是外视觉，听觉就是处理听觉的信息，我们没有真正的去听到某个声音，就是也能够聚回一起，或者回想起曾经听到的某个声音，那感觉就是处理。味觉，嗅觉感觉的信息，也包括我们本体的感觉，包括冷热还有空间的感觉，情绪的感受等等。
我们了解这些内感觉，到底我们的孩子以及他们的天赋有什么关系呢，那不同的孩子在与外界互动的时候，感官参与的比例是不一样的，有的人只用那感觉跟外界互动，参与的比例是比较高的，于是他储存到大脑里面的画面就比较多，调出来的画面也会比较多，在描述一件事情的时候，用到的词语的比例也会比较多。那有的人则相反了，如果我们知道我们的孩子是哪一种类型的，就很容易跟孩子的互动达成一致，所以了解孩子到底是哪一个感官参与的比例高是非常有必要的，家长要从字里行间捕捉孩子他的内感觉。
所以，了解孩子每个感官参与的比例高低，可以调整相应的词汇去跟他配合，就很容易建立一种和谐的关系，并且对孩子的发展方向，也能够提出一些建设性的意见来。那更关键的一点是什么呢，我们掌握了孩子是哪种类型的感观，就可以有意识地去提升孩子弱一点的感官，让孩子更加健康快乐的成长。在生活当中呢，肯定会存在让孩子产生负面情绪的事情，当孩子还不具备承担这些情绪能力的时候，就需要我们的家长先拥有认清孩子感官分类的能力了。
当孩子在成长的过程当中出现那些坏情绪的时候，我们的家长就能够和孩子通过了解孩子的感官占比，更好地和孩子互动沟通，找到孩子在乎的是什么，想要从父母那里得到什么样的关注，让父母的爱能够真正的传达到孩子那里，接收到我们父母爱的能力。所以孩子叛逆，不要一味的去责骂孩子，指责孩子而想想看这个，似乎不合规矩的表象背后隐藏的是什么。
