本次课程旨在通过范宽的《溪山行旅图》中的树干画法，引导学生理解并模仿方折线的运用，同时拓宽学生对树木形态多样性的认识。大多数学生能够识别并理解范宽画作中树干方折线的特点，能够尝试在自己的作品中运用这种技法。学生对于树木形态多样性的认识有所提高，能够描绘出不同种类的树木，但在细节表现上（如树皮纹理、树叶形态）仍有提升空间。
教学过程
1、通过展示《溪山行旅图》的局部，结合实物图片，让学生直观感受方折线画法的特点。
2、现场示范方折线画法的步骤，同时讲解这种技法的历史背景和艺术价值，增强学生的文化底蕴。将学生分成小组，鼓励他们相互讨论、交流心得，共同提高。
3、大多数学生能够较好地运用方折线画法描绘树干，但在细节处理上（如树叶的疏密、树皮的纹理）仍有待提高。部分学生在作品中融入了自己的创意，展现了树木的不同形态和生命力。
后续改进措施
在未来的课程中，需要更加注重对细节的指导，如树叶的形态、树皮的纹理等，以提高学生的绘画技巧；除了《溪山行旅图》外，还可以引入更多艺术家的作品，让学生从不同角度理解树木的画法，拓宽他们的视野；鼓励学生走出教室，到户外进行写生，直接观察不同种类、不同形态的树木，增强他们的实践能力。在小组讨论环节，可以采用更加灵活的分组方式，如随机分组、异质分组等，以促进不同背景、不同水平的学生之间的交流和合作。
通过这次反思，我深刻认识到在美术教学中，既要注重技法的传授，也要注重学生的创造力和实践能力的培养。同时，教学方法和策略需要不断调整和优化，以适应不同学生的需求。
