孩子上网课已两月有余，从最开始的复习、预习再到现在跟随CCTV一起上新课，我都是全程见证。
但是，说实话，我觉得自己很不尽责。主要表现在以下几方面:
1.自行篡改课表。
学校从一开始就开全了课程，虽然只是小学二年级，但是体育音乐美术道德，每天也轮着上。
课程时间表与学校之前的春季时间表同步，每天8:10就上课，11:00放学。下午2:10上课，4:30放学。这所有的时间段，其实都是家长和孩子自行控制的。全天学起来，肯定有收获。但是，不切实际。毕竟，低年级的孩子，自我控制力有限。
所以，我“放纵”了自己的孩子。
早上第一节，通常是体育课或者音乐课，一般都没上，而是用来背唐诗宋词和练字了。语文一般是上午二三节，一节听课，一节做作业。第四节，我们也不上，如果天气好，就去户外运动。骑自行车或者跳绳，还有学习打羽毛球。
数学有时紧连语文，有时排在下午，也是听课做题。做完了提交作业，做家务或画画，读书，有时也让她看电视。
2.自行减少作业惩罚
作业写完提交到QQ群的作业布置里，多半是家长先检查批改好提交，老师再审查一遍。比如语文的生字词，如果孩子被老师发现错误，需要罚写30遍。想想，有点恐怖。因为作业其实不少！
所以，我配合着孩子的小心，一定帮她检查好，发现错误让她写15遍，比老师的减一半，她也愿意写。
数学的口算，错了都是直接告诉她答案，改过再交的。因为实在觉得交上去，批改后再改错，同一道题，改许多遍，很可怕。
总记得孩子班一个女孩，因为生字错了，错一个罚写50个，从放学后一直写到深夜。当然，孩子自己写作业慢也是写到很晚的原因。
被罚改错许多遍，常常让我想起《虎妈战歌》那本书。妈妈为了让女儿计算过关，每天晚上让她练习数学题，一次200道，掐着表。不仅要全对，还要在规定时间内。无数个夜晚过去，女儿终于在计算上取得理想成绩。
这个细节读过之后，常常浮现在眼前。大多数父母无法做到这样的严格和严厉。更不可能像虎妈一样，每天晚上雷打不动，掐着表陪女儿练习。
像我这种特意降低惩罚的父母，更是不可能做到了。
3.无法全程陪伴
按学校建议，低年级孩子学习时最好有家长陪伴。父母能陪，自然是最好；父母不能陪，也需要一个长辈时不时照看下。
打开视频、暂停做笔记、作业拍照，低年级的孩子好多都还不怎么熟络呢！尤其像我家这种，平常不给用手机的，简直是什么都要帮她调好。
我上班以后，每天的视频课发到妈妈手机上，让她给孩子看，然后写作业。可是，常常是忘看了，或者看得毫无效果。视频看完了，让读课文，还结结巴巴。写作业更是效率奇差。
下班回家一检查，不是这里错了就是那里错了。常常忍不住先发一通火，再一题题讲一遍，提交作业也变成掐点打卡了。老师规定七点钟前必须交作业，超过的就不改了，还会被点名批评。
从老师的角度看，他也是为了让孩子有一个好习惯，早点完成作业。家长检查批改也能增进对孩子的了解。网课，老师更不可能面面俱到。孩子不懂的知识，家长如果能教更好，不能教至少也可以帮孩子请教老师。可是，从一个上班族的家长的角度看，监督孩子的网课学习真的是累心。
今天，看到一张截图更觉得:上网课，就是一场针对父母的考验。
那么，该怎么办？
有人说:要让孩子成为“别人家的孩子”，父母要先成为“别人家的父母”。这话绝对有道理。
孩子班里有一个同学，每天上课都端端正正，准时上课，语文数学作业都是模范作业，连画画和体育都学得很好。真的是让我“望尘莫及”！
但是，孩子的妈妈每天六点就起床，做早餐，交代孩子一天该学习的功课，然后自己上班回来会立刻检查作业。自己的工作井井有条，孩子学习也井井有条。
反观我自己，天天工作没什么规划，更是连课表时间表都没有给孩子打一份，早餐常常不准点，周末还会和孩子一起赖床，实在是差太多。
《傅雷家书》中有这样一段话：“世上最有力的论证莫如实际行动，最有效的莫如以身作则，自己做不到的事千万勿要求别人，先改自己。”
这段话放在家庭中也同样适用。父母以身作则，育人先育己。身教言传下，孩子耳濡目染，自然也能养成一些好习惯。
看来，孩子上网课，父母先“以身示范”才是解决问题的根本出路。
