9月20日
老大习惯了放学前第一时间的电话问候，而我也习惯了到点得等待与回应，希望给他到他满足的安全感，稳稳地支持！
今天放学下着雨，跟他说要不要等我接了妹妹去接他，他可以把自行车留在学校，说不用的，他穿了外套，很快就到家的。
自从开学陪伴了几次语文背诵，感受到了背诵又快速又流畅，并且很好的理解意思的体验，今晚回家就约我，今晚有背诵哦！老二小，晚上很多时间要照顾她，老大说，等你啊，等把妹妹照顾好。真是妥妥的幸福与压力兼具呢，小姑娘晚上除了生活照料，还要陪玩陪读书，读书已经成了每一天重要不可或缺的内容。
小姑娘最近也到了一个新的敏感期，观察，尤其是对标识类感兴趣起来。前几天爸爸接她回家，路上刹车，她跟爸爸提，需要开慢点，爸爸回复她，刚才有车，不刹车的话可能会撞到，那天晚上一到家，我下厨房，她拿出一本关于标识类的绘本，指着一个标识，一个人在一辆车前呈现快要摔跤的样子，她说，快看，这是爸爸说的要撞到的意思，我很惊叹，她是可以看图推理的。
今天回家从车库经过，有一个小心地滑的标识，我没看到，她看到了，妈妈妈妈，这个是什么意思？
孩子的敏感期，往往转瞬即逝，我想我需要立刻准备起标识带她一起来认识。
好了，今日份，就这样。
哦，对了，老二今天背诵的是毛主席写的长征，我只跟他讲了一遍结构，四五地名，让他试着背，他说，懵了，还没反应过来呢，就会背了，也太神奇了。
语文啊，是语言文字的艺术咯，学会使用语言文字艺术，是一生的必修课呢！
加油吧，小伙！
