静思/文
《1》
我家仔仔小朋友5岁，多次出现在我的文章里。这次的故事也是与他有关。
我生完他的时候，回过一次老家。在老家，我被嫌弃最多的是不会带孩子。我那些几大姑八大姨们，表示不可理解，带孩子应该是女人天生就会的本领。
我提了怀孕的时候胎教的事情，被我一个姑姑鄙视的眼神和嘲讽的笑杀的片甲不留，言语间就好像我脑子读书读傻了，那么小的孩子在肚子里能听懂什么。
我还没有说，儿童精神胚胎呢，赶紧闭嘴了。如果说出来，她估计真的会直接来一句，你脑子坏掉了。
仔仔小朋友两岁的时候，再次回老家。他像是天然熟悉这个地方，在农村的土地上摸打滚爬，每天衣服都是泥土，很快就和表姐还有村子里的孩子们玩熟了，整天到处串门。
他姥姥看到了就跟我说，你看看别人家城里回来的孩子干干净净的，说话小小声的，一看就是城里回来的孩子。哪像你家的孩子到处玩，一点都不害羞。
是啊，我看到一些城里跟外出的父母回到农村的爷爷奶奶姥姥姥爷家，什么都不摸，觉得脏，更别说玩泥巴了。
我觉得任何时候土地都是我们的根，无论你是农村人还是城里人。我是从这片土地长大的，于是我会带着仔仔小朋友去田地里光脚奔跑，去和姥姥姥爷做农活，感受大地的力量，感受植物的力量，感受生命的力量。
《2》
转眼仔仔小朋友已经5岁了。在和小伙伴玩的时候，他会有意无意的摸自己的小鸡鸡，还有小伙伴的小鸡鸡。而之前只是喜欢说“鸡鸡”、“屁屁”之类的词语。
虽然已经科普了一些“性教育”方面的知识，可是他还是很好奇。
于是，我去学习这方面的知识，购买了《小鸡鸡的故事》和《乳房的故事》两本绘本。发现其实儿童性教育没有我们想象的那么难以张口。更多的是我们大人想多了，而且是被我们大人加了一些难以言语的色彩。
仔仔小朋友幼儿园刚好邀请家长进课堂，我就和班级老师沟通商量能不能讲一下这两本绘本，老师欣然答应。
考虑到班级里面有30多个小朋友，我需要在班级群里面征询下家长们的意见。于是我把想法告诉了家长们，结果大部分妈妈表示很支持，因为他们觉得也到了该普及的年龄了，加上现在这么多性侵小孩子的事件。有一些刚好有了二胎的妈妈们，说出了他们的困惑，“孩子看到弟弟吃奶，很好奇的问妈妈你的奶怎么来的啊。我还真不知道怎么和他们说。所以请你跟他们好好讲下。”还有一些妈妈说“他们现在对小鸡鸡很好奇，经常摸。”
爸爸们呢，不太好意思表态，所以基本没有人出声。
我花了一个中午的时间，认真的做了PPT，设计了游戏环节。加上自己以前是大学老师，觉得应该问题不大。
那天下午如约而至，来到教室的时候，孩子们很兴奋，叽叽喳喳。看到孩子们兴奋的表情，我有点害怕了。以前给大学生上课的时候，我对自己的专业很有信心，加上他们已经有自己的辨识能力了，所以即使我不用备课，也能侃侃而谈。
可是，现在我看到孩子们干净的眼神，真是有点胆怯呢，紧张到不懂怎么和孩子们打招呼了。
后来以故事妈妈的身份开头说是今天来给他们讲两个故事。先问他们知不知道自己是男孩女孩引入，然后又从洗澡脱衣服延伸到什么是隐私部位，如何辨识坏人，又到了陌生人不能触摸隐私部位，接着到了游戏环节，需要小朋友用手指指出哪里是隐私部位。
小朋友们听的很认真，游戏环节更是个个踊跃举手。
然后又到了另外一个故事，以“他们知不知道自己从哪来的？”为开头，然后延伸到最神奇的部分。但是这里有一张爸爸和男孩，妈妈和女孩的裸照，看到这张图片的时候，我也在想会不会有点不好意思。
结果确实是幼儿园老师看到这张照片的时候害羞的笑了笑。
可孩子们没有觉得有什么不一样的。因为在孩子眼里，小鸡鸡和眼睛鼻子耳朵一样，是他们身体的一部分。
于是我又接着往下讲，爸爸身体内有一个精子，游泳特别厉害，速度特别快，游啊游啊，它得了第一名，游到了妈妈身体里，然后遇到了卵子，就变成了一个宝贝。妈妈的身体给宝贝提供营养，宝贝从一颗豆子大小慢慢长大，然后妈妈的肚子就变得像个大西瓜那么大，这时候宝贝就可以从妈妈肚子里面出来了。然后宝贝的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆都来看宝贝。他们看到宝贝的时候都很开心。
精子遇到卵子，然后就是一个新的生命，这是一件很神奇的事情。因为爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，所以才有了你们，所以你们是带着爱来的。不管爸爸妈妈是不是吵架，是不是说过如果你不听话就不爱你了，他们都是爱你们的，因为你们是带着爱来的。
《3》
后来又到了《乳房的故事》，这里从孩子们比较好奇的“妈妈的奶从哪来开始”。因为宝贝太小还没有长牙齿，不能自己吃东西，所以需要妈妈提供营养给他。妈妈的乳房有许多管道，奶就从管道流出来。但是妈妈的奶不是想要就要的，等宝贝长大了，长牙齿了，可以自己吃东西了，妈妈的奶就会消失。
我们有些小女孩会好奇，我的乳房怎么那么小呢。这是因为我们还小，等我们长大了，乳房也会随着我们的身体长大，等我们乳房变大的时候，不要害怕，这是我们的身体在长大，如果感觉害怕可以告诉我们的妈妈。
随着小朋友的互动，课堂效果特别好。我一直觉得虽然准备了课件，但是课堂是一个互动的过程，随着双方的互动和交流，课堂的内容可以千变万化。
那节课之后，很多家长要求园方能不能请我去他们班级讲。仔仔回到家之后，在家脱衣服也会跟我说，不要看我隐私哦。而且大多数的时候都要求自己洗澡，关上门，有时候还反锁门。
于是应园方的要求，我开讲了，给全园讲了一次性教育课。幼儿园共分了三大组，小班、中班、大班，根据小朋友的年龄阶段，我又灵活调整了侧重点，针对小班的孩子调减了一部分内容，针对中班的小朋友教他们怎么凭感觉区别好人坏人，针对大班的小朋友教他们要内衣和外衣分开放，尽量自己洗内衣，还有家里多了一个弟弟或者妹妹的问题。每个班组的课都讲的意犹未尽，因为有时间限制，每次都需要老师提醒时间到了。
我记得中班的结束后，我坐下来休息，一个女孩子走上来，紧紧抱着我，看着我的眼睛跟我说，谢谢你。这一刻我好感动啊。
但是也有一些小朋友问到，遇到坏人怎么办？一些小朋友马上大声的回答，找警察。问他们怎么找，打电话，110。我问他们你们没有手机怎么打。小朋友瞬间不知道怎么回答了。
又被问到，怎么辨别一个坏人。小朋友回答，坏人会吃小孩，坏人是怪兽。
其实从这里我们可以看出，我们大人对于孩子的教育或许懒省事了，总想用恐吓的方式简单解决问题。
其实关于儿童性教育，我们可以放松心态，不必紧张，性的发展只是孩子生命成长的一个重要组成部分，它与生命中所有机能的发展是平行的。
我们的“小鸡鸡”和“乳房”都是我们身体的组成部分，即使大声说出来，也不会觉得害羞的词，就跟我们的眼睛鼻子耳朵一样。它们很重要，我们需要好好爱惜它们。
当人类的精子和卵子结合，一个新的生命就此诞生。我们都是随着爱出生，性教育就是爱的教育。
