在前一部分学习的重点是什么？
儿童观（儿童观决定了教育观）
错误的儿童观带来错误的教育行为，常见的五种错误儿童观分别是：把孩子当成空罐子；把孩子当成一张白纸；把孩子当宠物；认为孩子是麻烦；把孩子当成上帝。
正确的儿童观来自哪里：1.皮亚杰的儿童认知发展理论；2.蒙特梭利；3.埃里克森儿童发展理论；4.维果斯基最近发展区理论；5.霍尼的人类精神症与他们的儿童理论。
正确的儿童观：儿童是一颗种子。
儿童与种子的四大特性：吸收性、敏感性、固执性、阶段性。
精神内涵：心灵的内涵、智力的内涵、技术的内涵、经验的内涵、社会性能力的内涵、生存的内涵、人类的自然内涵、学习的特质。
