今日25班全体学生正式来校参加始业教育，我原本预想中会有两三位同学迟到，结果最后一位同学也在7：58走进教室，人人能有守时的习惯，很好！其实在7:30我就已经组织临时班委开展了第一次班委会议，用较快的速度讲解了每个岗位的职责，布置了教室美化的“班委领办项目”：让每一块毛毡板讲出25班的故事，令人眼前一亮的是，方尧、郑瑞涵等同学主动举手认领走了一块毛毡板的任务，胡南果、陈卓和张子悦也在我的安排下开始黑板报的设计统筹。在班委会上，我给班委提出了三句要求：班委的唯一目标就是为了营造更好的班级风气；管理赋予的不是权力，而是责任；班委工作既要有技术，更要讲艺术。学生到齐后，集合前往报告厅学习，随后我委派生活委员和分餐员分别去领取工具和开会，数学周老师来教室进行学科指导，对同学们的坐姿进行了规范和要求，从报告厅回来后，班里就明显多了做小动作的同学，看来是对环境慢慢熟悉，“得意忘形”起来了！接着紧锣密鼓地开始了自我介绍，整个过程有一些“从众”的感觉，基本顺着前一位的节奏介绍，优势学科劣势学科，看来初一的同学，对学习的“执念”已然很深了！杨添麟、方尧敢于率先上台，让人佩服。结束介绍，我在班里放了三张图片，一张是没有栏杆的悬崖无人问津，一张是有栏杆的悬崖欣赏者颇多，最后一张是有人翻过了栏杆在拍照，让同学们猜我的意图，以揭示：法度规则，虽有所限制，但更是为了保护你，欣赏绝处风光。顺理成章地我们开始了班级约定和中学生行为规范的学习商定，经过举手表决通过，班级约定，班级好少年评比也即将开启。中午分餐、卫生，送还的同学没有经验，所以有遗漏，经过我的提醒，终是顺利完成。下午学生的状态明显活跃了许多，因为两位同学身体出现不舒服，我需处理，便感分身乏术，回班后出现了聊天、懒散、发牢骚的现象，希望未来我们的班委能够在锻炼培养下管理好班级，其他同学也能够做好自己。从报告厅到操场集队我没有说一句话，等到下午半天结束后，我让张子悦等四位同学说一说今天的感受，大家都感觉挺疲惫！当然了，我对卫生纪律的要求，自然是具有挑战性的，因此，当我让每位同学如果对自己满意的话就为自己鼓掌的时候，确实有同学没有鼓掌。我肯定了班级整体的表现，让所有同学为班级鼓掌，也指出了我下午半天观察，班里存在的几项不足：在报告厅记笔记的同学，我们班只有寥寥几位，隔壁的班级则有大批同学认真做笔记；班级里回来后有拖把掉在地上没有同学主动捡起；进退场期间天气闷热，有同学开始抱怨，我在班里郑重强调了上午公约中“正向舆论”的共识，如果有不解或者疑惑，应当放在心里，事后与我沟通，而不是任由负面情绪的发生，好情绪、好心态对现在的孩子来说是多么重要啊！其实在上午报告厅回来后，我也将四张照片呈现在学生面前分别是19号一片狼藉的教室，25号经过同学家长和我搞得干净整洁的教室，同学们献上了掌声表现感谢，随后我呈现出昨天装完空调以后，零散的桌椅、畚箕和桌签，让劳动布置的同学谈谈感受，朱萧恩出乎我的预料，他说虽然心里有些不舒服，但也可以理解装空调师傅的辛苦。他善良，真诚，勤劳的品质让我肃然起来。当然一定也有同学心里不是滋味，我便呈现了第一条：尊重他人的劳动成果，后面在班级卫生中还将继续强化。但话分两头，我不希望同学们轻视任何体力劳动者，鄙薄劳动者以为耻，因此我还放上了在炎热中辛苦搬运室外机的空调安装工人，让同学们理解他们的不易，便是：悦纳自我，同理他人。